miércoles, 30 de noviembre de 2011

La película de animación 'Gartxot' se estrena







La película de animación 'Gartxot' se estrena en salas este viernes,

Está dirigida por juanjo elordi y asisko urmeneneta
El realizador navarro David Arratibel comienza el rodaje del filme documental 'Oírse'

Pamplona.
Los cines Saide Carlos III de Pamplona estrenarán este viernes el largo de animación en euskera Gartxot, konkista aitzineko konkista. Dirigida por Juanjo Elordi y Asisko Urmeneta, la película está basada en la leyenda que popularizó el lingüista navarro Arturo Campión sobre el bardo Gartxot, un trovador que amenizaba a los vecinos del valle de Salazar con sus canciones en euskera y que fue desterrado por el abad de Roncesvalles. La música corre a cargo de Benito Lertxundi y conocidos cantantes de Zuberoa.

Gartxot llega a la gran pantalla con un diseño de personajes atrevido, unos paisajes que evocan el romanticismo y un guión que busca emocionar al público. Fruto de cuatro años de intenso trabajo, la nueva propuesta cinematográfica del dibujante y realizador pamplonés Asisko Urmeneta y del realizador vizcaíno Juanjo Elordi recupera la célebre narración de Arturo Campión, El bardo de Itzaltzu, un alegato romántico a favor del euskera. El filme cuenta la historia de Gartxot y de su hijo Mikelot, dos personas muy queridas por el pueblo porque cantan canciones ancestrales y crean nuevas para deleitar a los vecinos. Esta práctica no es del agrado del nuevo abad de Roncesvalles y por ello decide desterrar a Gartxot y quedarse con Mikelot, a quien convertir en fraile cantor. Pero el niño huye y se reencuentra con su padre. Al grupo se une Xune, una niña que también quiere ser bardo. Juntos retoman los cantos en euskera, que se convierten en símbolo contra la opresión. A partir de ese momento se desencadena la tragedia.

SONIDOS FANTASMA
El director navarro David Arratibel ha empezado a rodar Oírse, un documental que aborda el tema de los acúfenos o tinnitus, sonidos fantasma que algunas personas escuchan dentro de su cabeza. Para dar a conocer este fenómeno, el realizador introduce al espectador en la vida cotidiana de cuatro personas que lo padecen, él mismo incluido, y ofrece, asimismo, el análisis de doctores y especialistas en la materia. Uno de los aspectos fundamentales de este trabajo es el sonido, que se convierte en un personaje más. Para reproducir de la mejor manera el acúfeno, Arratibel quiere contar con Juan Sánchez Culi, responsable del diseño de sonido de Bicicleta, cuchara, manzana. La música será de Albaro Arizaleta, miembro de El columpio asesino y uno de los protagonistas de Oírse.

Fuente: www.noticiasdenavarra.com

SchwannomaVestibular(Neuroma Acústico) y la Neurofibromatosis


Un Schwannoma Vestibular (también conocido como Neuroma Acústico, Neurinoma del Acústico, o Neurilemoma Acústica) es un tumor benigno, de crecimiento lento que se desarrolla por lo general de los nervios del equilibrio y la audición que surten el Oído Interno. El tumor proviene de una sobreproducción de células de Schwann - las células que normalmente recubren las fibras nerviosas como la piel de la cebolla para ayudar a apoyar y aislar los nervios. A medida que el Schwannoma Vestibular crece, ejerce presión contra los nervios auditivos y del equilibrio, causando la pérdida de audición unilateral (un solo oído) o asimétrica, Tinnitus (zumbido en el oído), y el mareo / pérdida del equilibrio.
A medida que el tumor crece, puede interferir con el nervio que da sensibilidad a la cara (nervio trigémino), causando entumecimiento facial. El Schwannoma Vestibular también puede ejercer presión sobre el nervio facial (para los músculos de la cara), que causa debilidad o Parálisis facial en el lado del tumor. Si el tamaño del tumor, con el tiempo se presiona contra las estructuras cerebrales circundantes (como el Tronco encefálico y el Cerebelo), puede convertirse en peligroso.


¿Cómo se diagnostica un Schwannoma Vestibular?

El diagnóstico precoz de un Schwannoma Vestibular es clave para prevenir sus graves consecuencias. Pérdida auditiva unilateral/asimétrica y/o Tinnitus y mareos/pérdida de equilibrio son los primeros síntomas de un Schwannoma Vestibular. Por desgracia, la detección temprana del tumor a veces es difícil porque los síntomas pueden ser sutiles y pueden no aparecer en las primeras etapas de crecimiento. Además, la pérdida de audición, mareos y Tinnitus son síntomas comunes y en problemas del Oído Interno (el punto importante aquí es que los síntomas unilaterales o asimétricos son los preocupantes). Una vez que aparezcan los síntomas, un examen del Oído a fondo y prueba de audición (Audiometría) son esenciales para un buen diagnóstico. Tomografía computarizada (TC), mejorado con medio de contraste por vía intravenosa (contraste) y la Resonancia Magnética (MRI) son fundamentales en la detección precoz de un Schwannoma Vestibular y son útiles para determinar la ubicación y el tamaño de un tumor y en la planificación de su retiro con microcirugía.


El diagnóstico precoz de un Schwannoma Vestibular es clave para prevenir sus graves consecuencias.


¿Cómo es tratado un Schwannoma Vestibular?

Hay tres opciones para la gestión de un Schwannoma Vestibular: la extirpación quirúrgica, radiación y la supervisión. Por lo general, el tumor se extirpa quirúrgicamente (eliminado). El tipo exacto de la operación depende del tamaño del tumor y el nivel de audición en el Oído afectado. Si el tumor es muy pequeño, la audición puede ser salvada y los síntomas acompañantes pueden mejorar. A medida que el tumor se hace más grande, la extirpación quirúrgica es más complicada porque el tumor puede haber dañado los nervios que controlan los movimientos faciales, la audición y el equilibrio y también puede haber afectado los nervios y otras estructuras del Cerebro. La eliminación de los tumores que afectan a los nervios auditivos, de equilibrio o facial puede hacer que los síntomas del paciente empeoren porque en las secciones de estos nervios también puede ser necesario eliminar el tumor.

Como alternativa a las técnicas convencionales, la Radiocirugía (es decir, la Terapia de Radiación - el "bisturí de rayos gamma" o LINAC) se puede utilizar para reducir el tamaño o limitar el crecimiento del tumor. La Radioterapia es a veces la opción preferida para los pacientes de edad avanzada, pacientes en mal estado de salud, los pacientes con Schwannoma Vestibular bilateral (tumor que afecta ambos oídos), o en pacientes cuyo tumor está afectando al oído que solamente oye. En algunos casos, por lo general con los pacientes ancianos o personas enfermas, puede ser razonable para "ver" el tumor de crecimiento. Con el paso del tiempo si se repite la Resonancia Magnética se controla cuidadosamente el tumor por cualquier crecimiento.

¿Cuál es la diferencia entre los Schwannomas Vestibulares unilaterales y bilaterales?

Los Schwannomas vestibulares unilaterales afectan sólo un oído. Representan aproximadamente el 8 % de todos los tumores en el Cráneo, uno de cada 100.000 personas por año desarrolla un Schwannoma Vestibular. Los síntomas pueden desarrollarse a cualquier edad, pero generalmente se presentan entre las edades de 30 y 60 años. Los Schwannomas Vestibulares unilaterales no son hereditarios.

Los Schwannomas Vestibulares bilaterales afectan tanto a los Nervios auditivos y generalmente están asociados con una alteración genética llamada Neurofibromatosis tipo 2 (NF2). La mitad de las personas afectadas han heredado la enfermedad de un padre afectado, y la otra mitad parece que tienen una mutación, por primera vez en su familia. Cada hijo de un padre afectado tiene un 50 % de heredar el trastorno. A diferencia de aquellos con un Schwannoma Vestibular unilateral, las personas con NF2 suelen desarrollar síntomas en la adolescencia o edad adulta temprana. Además, los pacientes con NF2 suelen desarrollar tumores cerebrales múltiples y la Médula espinal relacionadas. También pueden desarrollar tumores de los nervios importantes para tragar, sensación de expresión, los ojos y los movimientos faciales. Determinar la mejor gestión de los Schwannomas Vestibulares, así como el Nervio adicional, el Cerebro y los tumores de la Médula Espinal es más complicado de decidir cómo tratar a un Schwannoma Vestibular unilateral. Se necesita investigación adicional para determinar el mejor tratamiento para las personas con NF2.
Los científicos creen que los Schwannomas Vestibulares unilaterales y bilaterales surgen después de la pérdida de la función de un gen en el cromosoma 22. (Un gen es una pequeña sección del ADN responsable de una característica particular, como el color del cabello o tono de la piel). Los científicos creen que este gen particular en el cromosoma 22 que produce la proteína que controla el crecimiento de las células de Schwann. Cuando este gen funciona mal, el crecimiento de células de Schwann no está controlado, lo que resulta en un tumor. Los científicos también creen que este gen puede ayudar a controlar el crecimiento de otros tipos de tumores. En pacientes de NF2, el gen defectuoso en el cromosoma 22 se hereda. Para las personas con Schwannoma Vestibular unilateral, sin embargo, algunos científicos presumen que este gen de alguna manera pierde su habilidad para funcionar correctamente.

¿Qué se está haciendo con el Schwannoma Vestibular?

Los científicos están trabajando para entender mejor cómo funciona el gen para que puedan comenzar a desarrollar una terapia génica para controlar la sobreproducción de células de Schwann en los individuos con Schwannoma Vestibular. Además, aprender más acerca de la manera que los genes ayudan a controlar el crecimiento de células de Schwann puede ayudar a prevenir otros tumores cerebrales.

Fuente: http://audireclinica.es

Un grupo de 30 niños recupera la audición con un dispositivo electrónico

Dos hospitales de Granada y Sevilla son referentes en los llamados implantes cocleares

Una treintena de niños cordobeses han recuperado su audición gracias a implantes cocleares, un dispositivo electrónico que transforma los sonidos en energía eléctrica y genera una sensación auditiva en las personas con sordera severa o profunda. La Delegación del Gobierno informó ayer de que el primer centro en desarrollar esta técnica en Andalucía fue el Hospital Universitario San Cecilio de Granada, en 1989, y más tarde, en 2009, se implantó en el Virgen Macarena de Sevilla.

Esta información se facilitó ayer durante la visita de la delegada de Salud, María Isabel Baena, a las instalaciones de la Asociación Provincial de Padres y Amigos de los Sordos (Aspas), uno de los centros en los que se presta atención temprana. Baena comprobó el trabajo que desarrollan en este centro los profesionales con los menores que presentan algún tipo o grado de pérdida auditiva.

Aspas atiende en la actualidad a 11 niños de toda la provincia, cuatro de ellos con implante coclear y seis con audífono. La asociación cuenta con un aula infantil para el desarrollo de actividades de grupo y cuatro gabinetes para tratamiento individual y rehabilitación logopédica. El objetivo, según destacó uno de los logopedas, Juan Córdoba, es "lograr una comunicación lo más fusionada posible, enseñando primero a escuchar, ordenar los sonidos a través de parámetros, el ritmo y, en definitiva, desarrollar un programa de entrenamiento auditivo para comenzar a vocalizar después del aprendizaje".

Fuente: www.eldiadecordoba.es
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VOLUNTARIOS SORDOS BRITÁNICOS SE PREPARAN PARA IR A SRI LANKA


VOLUNTARIOS SORDOS BRITÁNICOS SE PREPARAN PARA IR A SRI LANKA

En enero de 2012 un grupo de voluntarios sordos del Reino Unido viajarán a Sri Lanka para trabajar en centros educativos para personas sordas y alumnos con necesidades especiales. De la organización de este proyecto se encarga la organización SL Volunteers.

Desde el presente mes de noviembre, los voluntarios están aprendiendo a hablar la lengua de signos esrilanquesa en la sede de SL Volunteers en Londres. La profesora es Sophie Allen, una intérprete de lengua de signos británica que ha trabajado como voluntaria en varias escuelas para personas sordas del país asiático desde el año 2001, y que por lo tanto habla esta lengua de manera bastante fluida. La responsabilidad de Allen es garantizar que los voluntarios lleguen con una buena competencia en la lengua de signos autóctona al país.

La voluntaria Aliya Gulamani, sorda profunda, ha declarado sentirse afortunada de haber tenido acceso a una excelente educación en el Reino Unido: �Me gustaría que todo el mundo, fuera sordo u oyente, viera satisfecho su derecho a una educación�.

Este grupo de voluntarios asistirán al personal de la escuela para sordos de la ciudad de Colombo. La dirección del centro ha pedido ayuda a SL Volunteers para reforzar la educación en informática para los alumnos mayores, con el objetivo de que tengan más opciones de encontrar trabajo en un futuro.

SL Volunteers busca actualmente más voluntarios para proyectos de educación. Desde su creación en 2010, esta asociación ha logrado la participación de unos 100 voluntarios en varios de sus proyectos.

Fuente: PR.com

III FESTIVAL DE CULTURA SORDA DE BADALONA


III FESTIVAL DE CULTURA SORDA DE BADALONA

El sábado 10 de diciembre la Llar de Persones Sordes de Badalona organiza su III Festival de Cultura Sorda que, como la Bienal de CERECUSOR o el concurso LSC Directe de Vic, tiene su propio signo. El evento se realizará en el Teatro Principal de Badalona, calle Francesc Layret, 41.

El festival contará con las obras de teatro �Viaje� y �Leningrado�, un espectáculo de clown, otro de magia y la proyección de la película �Perdidos en el bosque�. Empezará a las 16h. y finalizará a las 20:30h.

La entrada, comprada antes del día 30 de noviembre es de 5 euros para los niños de entre 7 y 14 años, y 10 para los adultos. Pasada esta fecha los adultos tendrán que pagar 12 euros. El pago ha de realizarse por transferencia bancaria (2100 0302 61 0101621892), podéis encontrar esta información y mucha más en la página web www.llarsordsbadalona.org.

Para consultar cualquier duda podéis enviar un correo electrónico a llarsord.cultura@gmail.com o un fax al 933831229.

Fuente: FESOCA

SUIMEMOS MAS DISCRIMINACION ?: 29-11-2011 DETENIDO UN HOMBRE SORDO DURANTE 25 DÍAS SIN INTÉRPRETE


DETENIDO UN HOMBRE SORDO DURANTE 25 DÍAS SIN INTÉRPRETE

En Brighton, Colorado, EEUU, se ha denunciado la detención de un hombre sordo durante 25 días sin proveerle los servicios de un intérprete de lengua de signos, tras ser acusado de practicar violencia doméstica. Según la demanda del acusado, Timothy Siaki, en su detención fue víctima de �daños�, sin especificar más. El documento además señala que los agentes de policía no respetaron las normas sobre detención a personas discapacitadas aprobadas el 14 de mayo de 2010 por American With Disabilites Act.

Siaki no sabe leer ni escribir en inglés, tampoco lee los labios. Se comunica en lengua de signos americana. La policía lo arrestó cuando se encontraba en un motel con su prometida, al parecer desde fuera de la habitación se oía cómo discutían. Los agentes de policía llamaron a la puerta de la habitación y preguntaron por Siaki, aunque éste lógicamente no respondió. Finalmente la policía entró y lo detuvo.

Un portavoz de la comisaría ha declarado que, antes de dar explicaciones sobre la detención, que duró 25 días sin que el acusado pudiera disponer de un intérprete, hay que realizar investigaciones sobre el caso.

Según el abogado de Siaki, Kevin William: �Hay 25 días en su vida durante los cuales no tuvo acceso a nada, a ningún tipo de información sobre por qué se le mantenía arrestado o sobre lo que le iba a suceder�. Según la demanda del afectado, su prometida, también sorda, intentó informar a la policía durante la detención que Siaki no le había hecho ningún daño.

Fuente: CBS Denver

DISCRIMINACION:EL FUTBOLISTA SORDO DAMIR DESINCA EXPULSADO EN EL 84 EN UN PARTIDO CONTRA EL MADRID EXPLICA SU VERSION


EL FUTBOLISTA SORDO DAMIR DESINCA EXPULSADO EN EL 84 EN UN PARTIDO CONTRA EL MADRID EXPLICA SU VERSI

El 7 de noviembre de 1984 se produjo la última visita de un equipo croata al Santiago Bernabéu. Fue en el Real Madrid-HNK Rijeka, en la vuelta de dieciseisavos de final de la UEFA. Un día histórico porque el futbolista sordo Damir Desnica acabó expulsado. 27 años después ha explicado su versión.

Damir Desnica, sordo de nacimiento, es capaz de emitir sonidos bucales, pero no habla en lengua oral. Nació hace 54 años en la localidad de Obravac y de niño se mudó a Rijeka, donde existe una escuela especial para sordos. Desnica optó por el fútbol y jugó nueve temporadas en el HNK de Rijeka (229 partidos, 45 goles), un pequeño club que plantó batalla a los cuatro grandes de la antigua Yugoslavia (Estrella Roja, Partizán de Belgrado, Hajduk Split y Dinamo Zagreb) ganando las ediciones de la Copa de 1978 y 1979.

Damir era una de las estrellas del equipo. El habilidoso extremo zurdo jugó el partido de su vida un 7 de noviembre de 1984, en la vuelta de los dieciseisavos de final de la Copa de la UEFA. Pero al final del encuentro su nombre quedó grabado para la historia por ser el sordo que fue expulsado del Bernabéu por protestar sin poder hablar.

El Real Madrid perdió en la ida 3-1 y logró remontar la eliminatoria en el Bernabéu con un 3-0. Pero lo más sonado fue el arbitraje de Schoeters, que expulsó a tres futbolistas croatas. ¿Qué pasó en aquel partido? Para explicar la doble amarilla de Desnica existen dos versiones. Una sostiene que el jugador fue expulsado "por perder tiempo con descaro", defendida por J. J. Santos en su libro Abrazos y zancadillas. La otra, promovida en su día por el periodista José María García, defiende que fue expulsado por insultar al colegiado, alimentando así la leyenda de que al club blanco le favorecían los árbitros. Nenad Gracan, exjugador del Oviedo y que disputó aquella eliminatoria, colaboró a instaurar este mito con el paso del tiempo cuando en su presentación con el Oviedo en 1989 afirmó que la expulsión fue "por protestar".

Desnica, 27 años después de aquel Madrid-Rikeja, cuenta ahora al diario AS cómo vivió aquella doble amarilla. Dice recordar el partido, y comenta que fue un robo. Su expulsión se produjo en el minuto 75 justo cuando su equipo perdía 1-0 y el Madrid apretaba con fuerza. �Me expulsaron por protestar y perder tiempo. Yo iba a sacar el córner y el árbitro me estaba metiendo prisa. Fue un escándalo�, comenta. �La primera amarilla me parece que fue en el mismo intervalo en el que yo iba a por el balón para sacar el córner. Yo extendía los brazos porque no entendía nada. Lo que sí que recuerdo es que Chendo me hizo dos penaltis y este señor, Schoeters, no pitó ninguno. Fue un robo en toda regla. Eso sí, luego este árbitro no volvió a pitar en su vida, pero a nosotros nos dejó sin la mayor ilusión de nuestra carrera�.

El futbolista explica también las dificultades que ha tenido que afrontar por ser sordo en el fútbol: "Todo el mundo dice que eres igual, que no hay problema, pero en realidad en su comportamiento no son así. Yo he tenido la ayuda de muchos compañeros, por supuesto, pero también he notado que me trataban de forma diferente muchos otros". Convirtió el estigma en un orgullo. Luchó contra lo imposible. Como lo que le sucedió a un defensor del Tottenham en los 70, Bobby Scarth, que no continuó en el equipo al considerar la sordera un obstáculo. "Hay que hacer un especial esfuerzo. Es muy difícil. ¿Qué le diría a un niño como yo? Que todo es posible. Con esfuerzo se puede conseguir todo en la vida".

Fuente: AS

martes, 29 de noviembre de 2011

Deportes acuáticos elevan riesgo de problemas a los oídos


Experto alerta sobre un aumento del llamado oído de surfista, que provoca desde infecciones hasta sordera por contacto con agua fría.
El mejoramiento del material del que están hechos los trajes de deportes acuáticos como el surf, buceo deportivo, windsurf o bodyboard, ha permitido que los cultores extiendan la temporada de práctica de estas disciplinas, incluso a los meses invernales.

El neopreno con el que están fabricados logra aislar el cuerpo del agua fría del mar. Incluso, hay algunos con tecnología que atrapan una fina capa de agua entre el traje y la piel, para que el cuerpo entibie ese líquido y el deportista pueda permanecer más tiempo expuesto al mar y al viento.

Sin embargo, por mucho que proteja el cuerpo y la cabeza del deportista, el traje puede hacer poco por sus oídos, que sufren la crudeza de las bajas temperaturas marinas y el viento, que enfrían aún más el agua que logró entrar a los oídos.

El agua provoca un cuadro conocido como oído de surfista, que genera desde infecciones hasta sordera, fenómeno que se ha incrementado en el último tiempo en el país, como confirma el otorrinolaringólogo de la Clínica Alemana, Gonzalo Bonilla, quien reconoce un aumento en las personas con este problema que llegan hasta su consulta.

Daño acumulativo
El conducto auditivo, desde la oreja al interior, está compuesto por cartílago y piel en su primer tercio externo, y de hueso y una delgada capa de piel en los dos tercios restantes. Es esta última zona la que se ve afectada por la exposición al agua. "El hueso, como reacción al agua fría, crece y prolifera, engrosando las paredes del canal auditivo, que disminuye su diámetro", explica Bonilla. Esta disminución puede provocar que el conducto se cierre mucho, incluso a la mitad, generando un problema que, en muchos casos, los pacientes ni siquiera perciben.

Los primeros síntomas pueden demorar hasta 10 años en aparecer. "Sólo cuando se ha cerrado casi por completo ellos sienten que se les tapa el oído o que el agua que se introdujo demora mucho en salir", dice el doctor Bonilla.

Todo esto lleva a que se produzcan otitis externas e infecciones constantes, que obligan a usar antiinflamatorios y antibióticos para tratarlas.

Bonilla explica que cuando la situación se vuelve crítica, al punto que ni siquiera se alcanza a ver el tímpano, afectando incluso la audición, la única solución es la cirugía. Fue lo que le pasó a Christophe Querry, quien ha pasado buena parte de sus 40 años en el agua.

Partió haciendo natación cuando era un niño y ahora pasa la mayoría de los fines de semana en la playa Matanzas, Sexta Región, para practicar kitesurf (en que el deportista impulsa la tabla de con un paracaídas). Es uno de los pacientes que ha necesitado poner atajo a esta condición con una cirugía.

Hace años que sabía que sus oídos no andaban bien. Pero no fue hasta que se quedó con el oído izquierdo tapado durante dos días que se dio cuenta de la gravedad de su cuadro. "Iba al doctor sólo para que me diera el antibiótico y solucionar lo de la infección, pero me tuve que operar", cuenta.

La cirugía elimina el aumento óseo en el conducto auditivo. Bonilla explica que se debe tener especial cuidado con la piel que recubre la zona, porque con ésta se volverá a tapar. "Levantamos esa piel y con pequeños cinceles vamos eliminando el excedente de hueso, con la precaución de no dañar las estructuras que están cerca", dice Bonilla.

Una cirugía de este tipo puede durar entre una y tres horas y, por lo general, se opera primero un oído y después de un par de meses, el otro.

Prevención
Los amantes de los deportes acuáticos también pueden hacer algo por prevenir estas molestias. Una ayuda son los tapones, que si bien no los aíslan absolutamente del agua fría, hace que pase menos cantidad al canal auditivo y que la poca que logra penetrar se mantenga tibia en su interior.

Querry está satisfecho con su operación. Aunque no pudo meterse al agua en cuatro meses, continúa con sus prácticas. "Sé que antes de cinco años tendré que operarme el oído derecho. Ahora ocupo unos tapones especiales que espero me ayuden a aplazar la cirugía", dice.

Fuente: http://diario.latercera.com

viernes, 25 de noviembre de 2011

Padres de recién nacidos con pérdida de audición


Puede ser desagradable tener que decir a los nuevos padres que su recién nacido sufre pérdida de audición. Normalmente, para los padres, esta noticia es algo inesperado y, a veces, las preocupaciones resultantes ensombrecen su alegría. Pero el bebé sigue siendo el mismo que antes de la prueba de audición, lo que cambia es la percepción de los padres hacia el niño.

Cuando se informa a los nuevos padres de que su hijo tiene una discapacidad auditiva, muchos se sienten perdidos, es la pérdida de la normalidad. Algunos padres ven a su bebé de una manera distinta y problemática. Pero es importante que siempre tengan en mente que detectar la pérdida de audición lo antes posible permite dar el mejor apoyo posible para el desarrollo del niño.

Asistencia tecnológica
Muchos de los problemas auditivos pueden paliarse mediante la nueva tecnología. Pero los desafíos pueden encontrarse en términos de elegir la mejor educación posible para un niño capaz de aprender con niños con audición normal. El niño con discapacidad auditiva podrá sentirse diferente de los demás niños, y es importante que los padres acepten la pérdida de audición del niño desde el comienzo para poder apoyarlo totalmente. Tanto los padres como el hijo se beneficiarán de recibir el mejor tratamiento e información en cada momento sobre su situación y las opciones existentes.

David Luterman, profesor emérito de la Universidad Emerson de Boston, es el autor del libro "Children with Hearing Loss. A Family Guide" ("Niños con pérdida de audición. Un guía para la familia"), con consejos para padres, familiares y demás allegados acerca de cómo enfrentarse emocionalmente y en términos prácticos con la pérdida de audición de un niño.

Fuente: “Children with Hearing Loss: A Family Guide”, The Hearing Review, octubre 2006

La Politécnica desarrolla un sistema de alerta en el hogar para personas con discapacidad auditiva


El prototipo es capaz de detectar con precisión cualquier incidencia doméstica y enviar un aviso con señal vibratoria y con imagen

Investigadores del Instituto ITEAM de la Universitat Politècnica de València (UPV) han desarrollado, en el marco de la Cátedra Telefónica UPV, un nuevo sistema de alerta para personas con discapacidad auditiva que avisa de cualquier incidencia que se produzca en el hogar.



El sistema es capaz de detectar todo tipo de ruido o sonido que se produce en el hogar, desde el llanto de un bebé, el ruido por mal funcionamiento de un electrodoméstico o incluso el que se produce cuando alguien trata de entrar violentamente en casa, y enviar el aviso correspondiente --vibratorio o visual-- que alerta "con precisión" sobre dónde se ha producido dicho evento sonoro en la casa, según ha informado la institución académica en un comunicado.



Una vez localiza el sonido, el equipo diseñado por los investigadores del ITEAM avisa al discapacitado enviándole primero una señal vibratoria bien a un móvil bien a un brazalete bluetooth y, posteriormente, le indica en alguna pantalla de visualización --en el móvil, la televisión u otro dispositivo-- de donde procede el sonido.

"El primer aviso vibratorio es necesario, lógicamente para que el usuario no esté observando la pantalla de incidencias continuamente", ha apuntado José Javier López Monfort, catedrático e investigador del grupo de Audio del ITEAM de la UPV. Además, el aviso se puede mostrar simultáneamente por el televisor si en este momento el discapacitado está viendo la televisión e incluso en tabletas táctiles.

Según ha explicado López Monfort, en la mayoría de los casos muchos dispositivos se han adaptado ya a las circunstancias de los discapacitados auditivos y emiten señales visuales o vibratorias, como ha sido el caso de los teléfonos móviles.

"Ahora bien, aquellos eventos de naturaleza impredecible o que no están adaptados pueden generar peligros o molestias en sus vidas. Por ejemplo, no pueden percibir el grito de auxilio de otra persona, el llanto de un bebé, el ruido de un electrodoméstico, el sonido de alguna explosión peligrosa en el hogar o que alguien está haciendo ruido al tratar de entrar violentamente en el mismo. El sistema que hemos desarrollado ayuda a evitar estas situaciones y a garantizar la seguridad de este colectivo", ha señalado López Monfort.

El sistema propuesto se basa en un proyecto anterior denominado 'Localización de un hablante en entornos indoor mediante técnicas de procesado de audio'. Este proyecto fue realizado para Telefónica y en él se desarrolló tanto un novedoso algoritmo de localización de hablantes como un prototipo plenamente operativo que se encuentra instalado en una sala de centro de demostraciones de la empresa Telefónica en su sede de Madrid.

Este prototipo permite localizar "con alta precisión" a una persona cuando habla en una sala. "Comanda la cámara robótica en una videconferencia para localizar con alta precisión a una persona cuando habla y apuntar automáticamente a la misma para lograr un primer plano de la persona, sin intervención de un operador", ha afirmado José Javier López.

El Grupo de Audio del ITEAM ha ampliado en este proyecto de la Cátedra Telefónica de la UPV las prestaciones del sistema para aplicarlo ahora a la seguridad de personas con capacidad auditiva, adaptándolo incluso a dispositivos tipo IPAD.

EuropaPress

R incorpora un servicio de llamadas para sordos

La empresa de telecomunicación R ha incorporado un servicio a su página web (bildtec.mundo-r.com) para facilitar la comunicación entre personas sordas y oyentes. Consiste en un traductor a través de videoconferencia que se activa automáticamente y de manera gratuita. Su funcionamiento, destaca la empresa, es fácil y no requiere de aprendizaje previo. Se compone de dos pantallas táctiles, una para cada interlocutor, a través de un servicio de intérprete de lengua de signos.


"La persona con discapacidad auditiva se comunica mediante lengua de signos y el mensaje es descodificado para el receptor por un intérprete no presencial a través de un servidor central; y viceversa en el momento en que el oyente se dirige al usuario sordo".

Independencia, inmediatez y flexibilidad horaria son las tres ventajas que se atribuyen a este servicio, impulsado por la Federación de Asociaciones de Personas Xordas de Galicia (FAXPG) y la fundación Gátaca. La primera atiende al colectivo de sordos a través de siete asociaciones locales. Gátaca, que cuenta con varias instituciones gallegas como socias, se dedica a fabricar productos tecnológicos para paliar o suplir con ellos disfunciones o incapacidades que afectan a las personas. Su "videointérprete", universal ya está en oficinas y webs de varias empresas.

www.elpais.es

Personas sordas creen que el gesto del 15-M alzando las manos "enriquece" la lengua de signos


El centro de normalización aún no reconoce ese símbolo


El gesto emblema del 15-M en el que alzan las manos, imitando el movimiento que realizan las personas sordas al aplaudir y con el que muestran su aprobación ante cualquier asunto, "enriquece" la lengua de signos al ayudar a difundirla y visibilizarla, según ha reconocido Iker Sertucha, miembro del Consejo rector de la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE).



En declaraciones a Europa Press, Sertucha ha afirmado que las lenguas "no tienen un dueño", sino que forman parte de los usuarios, y, "como usuario, estaría contento, ya que enriquece que la gente comparta también esta lengua". En cualquier caso, ha recordado que "desde el Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE) no se reconoce esa marca".

Pero, por lo que explica Sertucha, tampoco han constatado un uso incorrecto: "El movimiento del 15-M ha decidido utilizar el símbolo del aplauso con un código específico. Si se utilizase con un mal concepto, el CNLSE tendría que tener un papel activo para evitar que se generen confusiones y se normalice un uso erróneo".

Durante la inauguración del I Seminario sobre la normalización de la lengua de signos española, Sertucha ha apuntado que este Centro empezó a funcionar hace sólo cinco meses y, por ello, ha dejado la puerta abierta a que "a largo tiempo, si la sociedad sigue utilizando este signo, el centro lo investigue, recopile evidencias y lo reconozca.
SURGE GRACIAS A LOS INTÉRPRETES EN LAS ASAMBLEAS

Sertucha ha recordado que este símbolo surge a través de los voluntarios que se ofrecieron para ejercer como intérpretes en las asambleas del 15-M de forma que las personas sordas pudiesen participar. "La gente empezó a copiar la seña, se empezó a multiplicar, en un efecto en cadena, y se convirtió en algo visual con lo que llamar la atención", ha señalado.

Por otro lado, ha querido aclarar que "lo primero que se debe tener claro es que el Centro de Normalización no es propiedad de los sordos sino de toda la comunidad lingüística usuaria de la lengua de signos". Por lo tanto, dependiendo de quién y cómo use los signos, puede que en un futuro el CNLSE lo recoja, "con un trabajo similar al que realiza la RAE cuando acepta un anglicismo".

En el acto de inauguración del seminario, que ha tenido lugar este jueves en el Instituto Cervantes, han intervenido la presidenta de la CNSE, Concepción Mª Díaz Robledo, y el director general de Coordinación de Políticas Sectoriales sobre la Discapacidad, Jaime Alejandre. La jornada ha congregado a más de cien profesionales vinculados al estudio y la docencia de la lengua de signos española.

El objetivo, tal y como ha señalado Díaz Robledo, es "analizar las necesidades más inmediatas para la comunidad usuaria de la lengua de signos y crear un espacio de trabajo y reflexión en torno a los procesos de normalización necesarios para garantizar la correcta enseñanza, difusión y uso de la lengua". Asimismo, ha celebrado la aprobación por unanimidad de la lengua de signos andaluza.

Por su parte, Alejandre se ha despedido en su último acto como director general de Coordinación de Políticas Sectoriales sobre la Discapacidad, el puesto "más gratificante" que ha ocupado en los últimos treinta años. Ha cerrado su discurso con un proverbio Swahili que dice: "mucho silencio provoca un gran ruido". "Sea el silencio aparente de las personas sordas la gran reclamación de la palabra echa hoy lengua de signos", ha concluido.

EuropaPress

jueves, 24 de noviembre de 2011

Exóstosis (oído de surfista)


Estar en contacto continuo con agua y viento fríos puede producir un crecimiento anormal de hueso en el conducto auditivo externo.


El término médico de este crecimiento óseo se denomina exóstosis, también conocido comúnmente como oído de surfista. Este término se debe al hecho de que la causa principal de la exóstosis es un contacto reiterado con agua fría y viento frío, por lo que esta afección suele afectar a surfistas, principalmente a aquellos que surfean en aguas frías. Sin embargo, esta patología no solo afecta a los surfistas, puede afectar también a aquellas personas que practican esquí, kayak, pesca, navegación, submarinismo y cualquier otro deporte en el que los oídos estén en contacto con agua y viento fríos.
Una exposición continua al frío del viento y del agua puede provocar un crecimiento anormal del hueso que recubre el conducto auditivo externo para proteger al tímpano de condiciones externas extremas. La exóstosis no es necesariamente peligrosa en sí misma, pero al estrecharse el conducto auditivo se dificulta el drenaje de agua, cerumen y demás residuos que puedan introducirse en el conducto auditivo, lo que favorece las infecciones de oído recurrentes y dolorosas. Tener infecciones frecuentes puede llegar a provocar una pérdida de audición permanente.

Si no se sigue un tratamiento, el crecimiento óseo puede llegar evolucionar hasta obstruir por completo el conducto auditivo.

Cirugía
Existen dos tipos de intervenciones quirúrgicas para extraer el hueso. Uno de los métodos consiste en realizar una pequeña incisión detrás del oído y extirpar la excrecencia de hueso mediante una fresa quirúrgica, mientras que el segundo método consiste en extraer el hueso introduciendo la fresa quirúrgica directamente en el interior del conducto auditivo. Tras la cirugía el paciente debe evitar el contacto con el agua fría o el viento durante un periodo de 2 a 6 semanas.

Si se continúa en contacto con estas condiciones extremas sin proteger el conducto auditivo después del tratamiento, las malformaciones de hueso pueden desarrollarse de nuevo.

Protección
El uso generalizado de los trajes de neopreno permite a los surfistas practicar en aguas mucho más frías, por tanto, protegerse los oídos es fundamental. Con estas condiciones es crucial utilizar tapones, gorros y otro tipo de equipos de surf para proteger los oídos.

Fuentes: http://www.pressofatlanticcity.com, http://www.californiaearinstitute.com; http://en.wikipedia.org

miércoles, 23 de noviembre de 2011

¿Cómo cuidar la audición del bebé durante el embarazo


Especialistas advierten la importancia de cuidar la audición de un bebé durante el embarazo, ya que son vulnerables a muchos factores y el oído es un órgano que se desarrolla principalmente durante la gestación.



Adriana Rivas, fonoaudióloga de la Clínica Rivas, indicó que tres o cuatro recién nacidos de cada mil nacen con problemas auditivos. Y cerca de la mitad de estos casos se deben a una predisposición genética.

Por ello, señaló que las futuras madres pueden tomar ciertas precauciones para disminuir el riesgo de la pérdida de audición no genética durante la gestación

"El bebé el ruido más fuerte que escucha es el de la voz de su madre y los latidos cardiacos de su madre, entonces simplemente es importante, no solamente por la salud auditiva, sino por el bienestar del bebé, controlar durante el embarazo reacciones de alzar la voz muy fuerte por parte de la madre", indicó la especialista.

Otras de las recomendaciones es lavarse las manos con frecuencia para prevenir infecciones como la del citomegalovirus, un herpes virus simple que cuando se transmite de la madre al hijo durante los primeros tres meses de embarazo, puede producir pérdida de audición.

Así como dejar de fumar, ya que puede influir negativamente en el desarrollo de la cóclea en el oído interno del bebé.

Finalmente advirtió que la detección temprana de la pérdida de audición permite corregir fácilmente los defectos, mejora el habla y la comprensión de lectura. Y es que un niño con baja audición en un solo oído tiene diez veces más posibilidades de perder el año, pues pierden entre el 25 y 50 por ciento del discurso en su clase.

Rancheras, flamenco chill y pop, en un festival de lengua de signos


Rancheras mexicanas, flamenco chill, pop o el tema central de una banda sonora han sido algunas de las composiciones participantes en el primer Festival de la Canción de Lengua de Signos de Vélez-Málaga, dirigido a concienciar sobre las trabas que afectan al colectivo de sordos.
El festival ha sido organizado por los alumnos del módulo de Lengua de Signos Española del Taller de Empleo "Mudawi", como herramienta para difundir y dar a conocer este lenguaje, según ha explicado a Efe su director, Julio Domínguez, que ha precisado que la experiencia también va en beneficio de la comunidad sorda.


"El objetivo es concienciar a la ciudadanía sobre las dificultades y trabas que cada día tienen que afrontar las personas sordas", ha añadido Domínguez.

La mayoría de los intérpretes han sido solistas y también ha habido tres parejas y un grupo de siete componentes para doce canciones a concurso, de las veinticinco signadas que ha recibido la organización para participar en el festival.

Cada uno de estos atípicos cantantes ha interpretado su canción en lengua de signos y ha acompañado su actuación con música de fondo o imágenes que se han ido proyectando para facilitar que "el mensaje llegase a las personas sordas", ha señalado Domínguez.
Una de las alumnas del taller y cantante en el festival, Scilla Tamburini, ha manifestado que se ha tratado de una experiencia "bonita, ya que signar una canción significa explicar su significado y de esta forma, las personas sordas pueden entenderla, por lo que esto ha sido para ellos un poco como un certamen de poesía".

"Las personas sordas no tienen la oportunidad de disfrutar de espectáculos y nos hemos caracterizado y hemos empleado escenarios diferentes para ofrecerles entretenimiento y que puedan experimentar un espectáculo de verdad", ha agregado.

El festival ha tenido lugar en el teatro del Carmen, en el que se ha instalado un bucle magnético que ha facilitado la audición a las personas con audífonos adaptados, mediante una frecuencia y mecánica similar a la que se emplea para que puedan escuchar en sus hogares la televisión o la radio.

La lengua de signos ha sido el medio de comunicación principal empleado durante el certamen, ya que los alumnos del taller de empleo también han signado las presentaciones de las canciones y los diferentes discursos que han tenido lugar.

Domínguez ha destacado el "gran interés" que ha despertado esta actividad entre la comunidad sorda y ha indicado que los miembros de la Asociación de Sordos de la Axarquía (Asax) han sido ubicados en la zona del teatro en la que el bucle magnético tiene una mayor potencia.
El módulo de Lengua de Signos Española del Taller de Empleo "Mudawi" cuenta con doce alumnos que se están formando sobre el código deontológico del intérprete, el alfabeto dactitológico y distintas enfermedades relacionadas con la sordera y la ceguera. EFE

http://www.ideal.es/

Más oportunidades para el alumnado sordo


El IES plaza de la cruz participa junto a dos centros del estado en un proyecto para favorecer la integración de los deficientes auditivos
De izda a dcha, los escolares que participan en el proyecto: Muhammad Mujeeb-Ur-Rechman, Carlos Andrade, Mª José Camacho, Edison Quezada y Esin Mutlueva. Faltan Dayana Encalada y Valentina Arias.

Favorecer la integración del alumnado con discapacidad auditiva mediante el trabajo compartido. Este es el objetivo del proyecto ARCE La educación de personas sordas: aprender a comprender, en el que participa el IES Plaza de la Cruz junto al centro de FP La Rosaleda de Málaga y el IES Pedro Duque de Leganés.

Los tres son centros preferentes de discapacidad auditiva y han unido sus fuerzas para elaborar materiales específicos destinados a este tipo de alumnado, estudiar nuevos enfoques metodológicos para el desarrollo de las competencias básicas en los escolares sordos o implicar a los equipos educativos de los centros en los programas de integración.
Las profesoras de atención a la diversidad del IES Plaza de la Cruz fueron las encargadas de poner en marcha esta iniciativa, que recibió el visto bueno del Consejo Escolar del centro a finales del curso 2009-10. En la actualidad atienden a siete escolares en las Unidades de Currículo Específico (UCE) de 1º y 3º de ESO. El proyecto busca paliar las dificultades que tienen las personas sordas para acceder al currículo, debido a que la comunicación y el aprendizaje se basa en el lenguaje oral. "En los niveles de ESO, Bachillerato y FP hay deficientes auditivos que tienen problemas de manejo del lenguaje oral debido a que se aprende la idea, imagen o concepto, pero no la explicación oral o escrita de esa idea", explican desde el instituto, que creen que "la sordera es una discapacidad poco comprendida y que implica graves deficiencias en el ámbito educativo". Por ello, estas profesoras consideran necesario que los docentes implicados en su atención tengan unas directrices básicas y una orientación educativa. Y es que el hecho de que en los centros haya intérpretes de Lengua de Signos Española (LSE) "no significa que los docentes de las diferentes áreas y ámbitos de la educación conozcan metodologías y sepan hacer adaptaciones del currículo para el alumnado sordo".

Estos y otros motivos animaron a las profesoras de atención a la diversidad del IES Plaza de la Cruz a involucrarse en este proyecto. "Está siendo muy interesante ya que además de compartir formas de trabajo hemos comprobado que compartimos un objetivo común: que los escolares con discapacidad auditiva y LSE como medio de comunicación tengan mayores oportunidades dentro de sus características y de la sociedad oral mayoritaria", aseguran Alicia Ruiz y Blanca Legorburu.

Encuentros La primera reunión se celebró el pasado curso en Málaga y permitió al profesorado establecer las pautas de actuación del proyecto. A comienzos de este mes tuvo lugar un nuevo encuentro, en esta ocasión fue en Leganés y contó con la participación de los escolares. "Fue muy satisfactorio ya que nuestros alumnos no tienen oportunidad de interactuar con chicos y chicas de sus mismas características". La próxima cita tendrá lugar en Pamplona durante el mes de abril.

http://www.noticiasdenavarra.com

La Confederación de Personas Sordas exige la revisión del borrador del título de FP de Técnico en Mediación Comunicativa

La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) exige al Ministerio de Educación que revise el borrador del título de Formación Profesional de Técnico Superior en Mediación porque "lejos" de responder a la demanda de formación y acreditación de un nuevo perfil profesional, que vienen desempeñando desde hace tiempo profesionales sordos, "resulta excluyente para este colectivo al exigirles interpretaciones al oral".


En un comunicado, la CNSE afirma que no entiende por qué se ha modificado el contenido previsto para este nuevo título, ya que --apunta--, durante su elaboración, "el Ministerio de Educación siempre había considerado las necesidades y demandas del sector y especialmente las de los profesionales sordos".

Asimismo, muestra "preocupada" ante la "confusión evidente" de dos perfiles profesionales. En este sentido, explica que mientras que los mediadores --socioculturales-- realizan labores de seguimiento y acompañamiento en aras a facilitar los procesos de integración, los intérpretes --lingüísticos-- traducen mensajes de la lengua oral a la signada y viceversa.

Por otro lado, la entidad se muestra "sorprendida" ante el "recorte de horas formativas en lengua de signos que propone dicho borrador", pues, según advierte, "hace imposible enseñar esta lengua con garantía de calidad y dotar al alumnado de dicho Ciclo del conocimiento suficiente de este idioma para realizar una mediación social y cultural eficaz con las personas sordas y sordociegas".

En este sentido, la CNSE propone que se supriman del borrador aquellas "actuaciones discriminatorias" con las personas sordas que deseen cursar este ciclo formativo adoptándose las medidas oportunas para que, a través de este título, "se asegure el reconocimiento y promoción de estos profesionales". Igualmente, considera necesario que se delimite "debidamente" el papel de un mediador y el de un intérprete de la lengua de signos.

http://www.europapress.es

lunes, 21 de noviembre de 2011

Uno de cada ocho estadounidenses tiene disminuida la audición

Uno de cada ocho estadounidenses tiene la audición disminuida en ambos oídos, mientras que uno de cada cinco tiene por lo menos un oído sordo.


Un equipo observó que estos problemas auditivos son más comunes en los varones que en las mujeres, y en los blancos más que en los negros. Además, aumentan con la edad.

La prevalencia de la disminución auditiva "fue bastante alarmante", dijo el coautor, doctor Frank Lin, de la Escuela de Medicina de Johns Hopkins, en Baltimore.

"Existe la idea de que es algo más, sin importancia, del proceso de envejecimiento. Pero no es tan así. La pérdida de la audición afecta significativamente la calidad de vida", agregó.

De hecho, un estudio reciente de Lin sugirió que oír mal estaría asociado con el deterioro cognitivo del envejecimiento.

Las nuevas estadísticas nacionales de Estados Unidos surgen de los test auditivos realizados a unos 7.500 mayores de 12 años entre el 2001 y el 2008. Las pruebas incluyeron un rango amplio de niveles de sonido en una cabina insonorizada.

Se definió la pérdida auditiva como la imposibilidad de oír sonidos por debajo de los 25 decibeles (dB). (Según los Institutos Nacionales de Salud, un susurro tiene unos 20 dB).

"Este es el nivel de pérdida auditiva en el que una persona empieza a darse cuenta de que tiene problemas de comunicación cuando existe ruido de fondo", precisó Lin.

Mientras que menos del 1 por ciento de los menores de 29 años tienen la audición disminuida en ambos oídos, casi el 80 por ciento de los mayores de 80 tienen una gran dificultad para oír.

La cantidad de participantes con disminución auditiva en por lo menos un oído fue de entre el 2 por ciento en los adolescentes hasta el 89 por ciento en los adultos muy mayores, según publica el equipo en Archives of Internal Medicine.

En los adultos de mediana edad y mayores, la pérdida auditiva tendió a ser más alta en los participantes blancos, hispanos, y en los hombres.

A partir de estos resultados, los autores estiman que a unos 30 millones de estadounidenses mayores de 12 años (o uno de cada ocho) les cuesta oír con ambos oídos.

"Sabemos que es un gran problema y el estudio lo demuestra", dijo el doctor Josef Shargorodsky, otorrinolaringólogo e investigador de la Escuela de Medicina de Harvard, en Boston, y que no participó del estudio.

"Es alarmante la cantidad de personas con problemas auditivos en este país", añadió Shargorodsky.

La pérdida auditiva está asociada con la genética, la mala nutrición, la exposición a ruidos muy fuertes y a ciertos medicamentos. Pero la causa principal, según coincidieron Lin y Shargorodsky, es el envejecimiento.

"Con los años, muchos vamos a tener cabello blanco (...) vamos a desarrollar problemas auditivos", dijo Reuters Health Lin, quien además señaló que muchas personas con esos problemas ni siquiera saben que los tienen porque avanzan muy lentamente.

"Si una persona piensa que está perdiendo audición, se la debería evaluar y, definitivamente, considerar si necesita tratamiento", agregó.

FUENTE: Archives of Internal Medicine, online 14 de noviembre del 2011
(Reuters)

La Fundación Orange creará aplicaciones gratuitas para facilitar a discapacitados la utilización de tecnologías

La Fundación Orange se ha adherido al programa municipal Madrid Tecnología y creará aplicaciones de descarga gratuita para facilitar la utilización de las tecnologías por distintos colectivos de discapacitados.


Este programa, que desde 2004 lucha contra la brecha digital, cuenta con actividades que serán gratuitas y que se dirigirán a discapacitados intelectuales, visuales y auditivos, así como a personas que padecen trastornos relacionados con el autismo.

Según ha informado el Ayuntamiento de Madrid, la brecha digital o la incapacidad de las personas para usar la tecnología - ordenadores, Internet o teléfonos móviles- afecta a un elevado porcentaje de la población. De hecho, estudios de la Unión Europea estiman que un tercio de la población no se ha conectado nunca a Internet.

Esta minoría silenciosa, compuesta fundamentalmente por discapacitados, mayores, desempleados, etcétera, corre el riesgo de quedar excluida de los beneficios que la tecnología puede aportar a su calidad de vida, por lo que la acción de la administración pública es imprescindible.

Gran parte de la industria no responde adecuadamente a estas necesidades especiales de colectivos de difícil acceso a la Red y se centra en productos de uso masivo. La Fundación Orange atiende los derechos de las personas con discapacidad, con seis áreas de actuación.

Se trata de trastornos del espectro del autismo, discapacidad visual, discapacidad auditiva, analfabetismo, educación de las niñas en países en vías de desarrollo y música vocal. La fundación crea aplicaciones de descarga gratuita para facilitar la utilización de las tecnologías por estos colectivos.

Esta nueva iniciativa es un ejemplo de colaboración entre el sector público y el privado, que permite el desarrollo de políticas sociales de formación digital por parte de la administración sin coste para las arcas públicas. El programa Madrid Tecnología se ha construido sobre esta base: coordinar la actuación de empresas privadas para la consecución de fines de gran rentabilidad social.

El programa está abierto a las empresas interesadas en la colaboración con el Ayuntamiento de Madrid para realizar iniciativas de formación y divulgación dirigidas al ciudadano y a las empresas (http://www.madridtecnologia.es/conoce/que-es/colabora). La información detallada de los cursos y actividades de Madrid Tecnología puede encontrarse en http://www.madridtecnologia.es/

http://www.europapress.es

Bankinter y su programa de formación en lenguaje de signos, galardonado


Los premios Cegos, junto a Equipos&Talento, reconocen la labor de integración de Bankinter
La semana pasado tuvo lugar en el Casino de Madrid la jornada de entrega del Premios Tea-Cegos y Equipos&Talento a las Mejores Prácticas Recursos Humanos 2011. Bankinter fue galardonada en la categoría de Formación y Desarrollo en la sección de mejores prácticas por el programa de formación en lenguaje de signos.

En representación de Bankinter acudió María Paramés, directora de Personas y Comunicación, quién tuvo oportunidad de participar en la mesa redonda en la que los premiados expusieron las mejores prácticas. Maria Paramés acudió al acto acompañada por Mercedes Alcojor, directora de Calidad de Redes a Distancia de Bankinter.

La acción por la que la entidad ha sido premiada, Formación en Lenguaje de Signos, pretende lograr una mayor integración de las personas que con discapacidad auditiva trabajan en Bankinter. Igualmente, garantizar la igualdad de trato y de oportunidades de estos trabajadores puesto que, a través del curso, tuvieron la oportunidad de conocer, entre otros aspectos, nociones básicas acerca de la lengua de signos, adquiriendo recursos comunicativos para poder interactuar con las personas sordas.

El Proyecto de Formación en Lengua de Signo Española ha sido fruto de la coordinación de las áreas de Acción Social, Responsabilidad Corporativa y Gestión de Personas con el objetivo de ser un banco más accesible para todos.

Asimismo se ha desarrollado el Proyecto de Videollamada en lenguaje de signos. Se trata de una servicio dirigido al cliente a través del cual el usuario tiene acceso a la imagen en vivo de un gestor, puede comunicarse en lengua de signos o vía escrita (chat), compartir información de pantalla, navegar... Este proyecto ha contado con la colaboración de la CNSE (Confederación Estatal de Persona Sordas).



http://www.equiposytalento.com

Deportes acuáticos elevan riesgo de problemas a los oidos


Experto alerta sobre un aumento del llamado oído de surfista, que provoca desde infecciones hasta sordera por contacto con agua fría.


El mejoramiento del material del que están hechos los trajes de deportes acuáticos como el surf, buceo deportivo, windsurf o bodyboard, ha permitido que los cultores extiendan la temporada de práctica de estas disciplinas, incluso a los meses invernales.

El neopreno con el que están fabricados logra aislar el cuerpo del agua fría del mar. Incluso, hay algunos con tecnología que atrapan una fina capa de agua entre el traje y la piel, para que el cuerpo entibie ese líquido y el deportista pueda permanecer más tiempo expuesto al mar y al viento.

Sin embargo, por mucho que proteja el cuerpo y la cabeza del deportista, el traje puede hacer poco por sus oídos, que sufren la crudeza de las bajas temperaturas marinas y el viento, que enfrían aún más el agua que logró entrar a los oídos.

El agua provoca un cuadro conocido como oído de surfista, que genera desde infecciones hasta sordera, fenómeno que se ha incrementado en el último tiempo en el país, como confirma el otorrinolaringólogo de la Clínica Alemana, Gonzalo Bonilla, quien reconoce un aumento en las personas con este problema que llegan hasta su consulta.

Daño acumulativo

El conducto auditivo, desde la oreja al interior, está compuesto por cartílago y piel en su primer tercio externo, y de hueso y una delgada capa de piel en los dos tercios restantes. Es esta última zona la que se ve afectada por la exposición al agua. "El hueso, como reacción al agua fría, crece y prolifera, engrosando las paredes del canal auditivo, que disminuye su diámetro", explica Bonilla. Esta disminución puede provocar que el conducto se cierre mucho, incluso a la mitad, generando un problema que, en muchos casos, los pacientes ni siquiera perciben.

Los primeros síntomas pueden demorar hasta 10 años en aparecer. "Sólo cuando se ha cerrado casi por completo ellos sienten que se les tapa el oído o que el agua que se introdujo demora mucho en salir", dice el doctor Bonilla.

Todo esto lleva a que se produzcan otitis externas e infecciones constantes, que obligan a usar antiinflamatorios y antibióticos para tratarlas.

Bonilla explica que cuando la situación se vuelve crítica, al punto que ni siquiera se alcanza a ver el tímpano, afectando incluso la audición, la única solución es la cirugía. Fue lo que le pasó a Christophe Querry, quien ha pasado buena parte de sus 40 años en el agua.

Partió haciendo natación cuando era un niño y ahora pasa la mayoría de los fines de semana en la playa Matanzas, Sexta Región, para practicar kitesurf (en que el deportista impulsa la tabla de con un paracaídas). Es uno de los pacientes que ha necesitado poner atajo a esta condición con una cirugía.

Hace años que sabía que sus oídos no andaban bien. Pero no fue hasta que se quedó con el oído izquierdo tapado durante dos días que se dio cuenta de la gravedad de su cuadro. "Iba al doctor sólo para que me diera el antibiótico y solucionar lo de la infección, pero me tuve que operar", cuenta.

La cirugía elimina el aumento óseo en el conducto auditivo. Bonilla explica que se debe tener especial cuidado con la piel que recubre la zona, porque con ésta se volverá a tapar. "Levantamos esa piel y con pequeños cinceles vamos eliminando el excedente de hueso, con la precaución de no dañar las estructuras que están cerca", dice Bonilla.

Una cirugía de este tipo puede durar entre una y tres horas y, por lo general, se opera primero un oído y después de un par de meses, el otro.

Prevención

Los amantes de los deportes acuáticos también pueden hacer algo por prevenir estas molestias. Una ayuda son los tapones, que si bien no los aíslan absolutamente del agua fría, hace que pase menos cantidad al canal auditivo y que la poca que logra penetrar se mantenga tibia en su interior.

Querry está satisfecho con su operación. Aunque no pudo meterse al agua en cuatro meses, continúa con sus prácticas. "Sé que antes de cinco años tendré que operarme el oído derecho. Ahora ocupo unos tapones especiales que espero me ayuden a aplazar la cirugía", dice.



http://diario.latercera.com

jueves, 17 de noviembre de 2011

¿Cómo funciona el subtitulado para personas sordas en el teatro?



El subtitulado o "texto traducido que aparece debajo de la imagen, como en una pantalla de cine o de televisión", ha existido en el cine desde principios del siglo XX y en la televisión desde la década de 1970. También conocido como "sobretitulado", suele estar proyectado sobre el escenario o en las pantallas de los respaldos. Esta técnica se inventó en Canadá alrededor de 1983, aunque los primeros subtítulos proyectados en directo durante un representación se utilizaron en Hong Kong en la década de 1980.
Ejemplo de obra con sobretítulos: Tosca, ROH, julio 2009 (autoría: Judi Palmer)

La llegada de los subtítulos y los sobretítulos a la ópera y el teatro, aunque inspirada por las demandas de la audiencia que necesitaba entender el idioma en el que se cantaba o actuaba, fue posible gracias al progreso tecnológico. Por esa razón, esta nueva técnica hace necesaria la adquisición de unas competencias técnicas para manejar distintos programas informáticos y sistemas de proyección digital, así como la compra de equipos especializados.
En este sentido, el subtitulado para personas sordas se presenta como una evolución natural de esta técnica para adaptarla a nuevos tipos de audiencias. Los subtítulos pueden presentarse a ciertos miembros individuales de la audiencia a través de las pantallas situadas en el respaldo del asiento, pantallas de mano e incluso gafas especiales. También es posible mostrar los subtítulos en una pantalla colocada sobre, debajo o al lado del escenario. A diferencia de los subtítulos convencionales, subtítulos para personas sordas siempre proporcionan información adicional sobre los elementos de audio, las características acústicas, los nombres de los personajes, letras, etc .

http://catedratelefonica.ulpgc.es

Cinco de cada mil niños nacen con algún tipo de sordera


Los trastornos de audición en la infancia requieren una atención especial. La precocidad en su diagnóstico es vital para adoptar el tratamiento más adecuado y que el niño pueda desarrollar sus capacidades con normalidad.



Se calcula que cada año 2.000 familias se enfrentan al hecho de descubrir que sus hijos tienen un trastorno auditivo, según datos de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS). De éstos casos, se considera que aproximadamente unos 500 presentarán sordera profunda.

La dificultad en el diagnóstico, especialmente en los primeros meses de vida, y la importancia de la detección precoz para tratar la pérdida auditiva cuanto antes y así favorecer un normal desarrollo de las capacidades del pequeño, hacen necesario un especial abordaje de estos problemas de salud desde las primeras semanas.

Uno de cada mil bebés padece algún tipo de pérdida auditiva desde el nacimiento. En el 50 por ciento de los casos los síntomas no son fácilmente apreciables, motivo por el cual se suele retrasar el diagnóstico. Desde 2003, el Ministerio de Sanidad y las Comunidades Autónomas desarrollan un Programa de Detección Precoz de la Sordera implantado en todos los centros hospitalarios del territorio nacional, cuyo objetivo es detectar un posible trastorno auditivo en los primeros días de vida del bebé.

De esta forma, una vez diagnosticado, el bebé puede someterse a la terapia auditiva más adecuada para su caso desde las primeras semanas de vida y así poder tener un normal desarrollo de su capacidad auditiva y del lenguaje.

Principales síntomas en la infancia

Durante la infancia algunos de los principales síntomas que pueden alertar a los padres que su hijo padece algún trastorno auditivo son que no desarrolle el lenguaje al mismo ritmo que otros niños, que no responda a estímulos sonoros, o la falta de atención y/o concentración.

También existen diversos factores de riesgo que pueden incrementar las probabilidades de que nuestro hijo desarrolle una pérdida de audición, como por ejemplo, un historial familiar con casos de hipoacusia infantil permanente, alteraciones durante el embarazo o infecciones intrauterinas, padecer enfermedades endocrinas como el hipotiroidismo o que el bebé presente algún síndrome que conlleve una afectación de la capacidad auditiva.

En la infancia también pueden aparecer pérdidas de audición temporales, debido a la existencia de cerumen o como consecuencia de una otitis media, una infección que debe tratarse rápida y adecuadamente. Ante las primeras molestias en los oídos es importante acudir a un especialista que haga un diagnostico e indique un posible tratamiento. Junto a la detección del problema también es muy importante la valoración de las consecuencias derivadas de la misma.

GAES, líder en corrección auditiva, lanza la nueva marca GAES Junior que ofrecerá atención profesional y especializada para tratar los trastornos auditivos de los más pequeños.



http://www.medicinatv.com

Fundación Vodafone y la Universidad de Málaga organizan un curso de desarrolladores de aplicaciones accesibles

El objetivo del curso era ofrecer formación para dar a conocer c cómo crear herramientas para personas con discapacidad visual, auditiva, cognitiva o motora.


La Fundación Vodafone España y la Escuela de Técnicos Superiores de Ingeniería informática de la Universidad de Málaga, organizaron ayer el primer curso de desarrolladores de aplicaciones accesibles que se celebra en esta Universidad, en el marco del "MASTER UNIVERSITARIO EN INFORMÁTICA APLICADA A LAS TELECOMUNICACIONES MÓVILES".

El objetivo del curso era ofrecer formación, tanto a los futuros desarrolladores, como a los que ya trabajan en este campo, para que conozcan y aprendan cómo crear herramientas para personas con discapacidad visual, auditiva, cognitiva o motora y con el fin de que las incorporen en sus trabajos.

En definitiva, este curso, que se replicará en otras universidades españolas, se posiciona como punto de encuentro entre representantes de las principales asociaciones que trabajan para eliminar las barreras con las que se encuentran las personas con discapacidad, y desarrolladores de aplicaciones, para convertirse en un foro de intercambio de información entre expertos en accesibilidad y personas con discapacidad, así como un lugar donde experimentar simulaciones de algunas discapacidades. Para todo ello, como parte de la formación, se han enseñado en directo, las herramientas disponibles para el diseño y desarrollo de aplicaciones para todos.

El interés por ofertar este tipo de formación surge del interés común de la Fundación Vodafone España y de la Universidad de Málaga, al observar que las aplicaciones para móviles se han desarrollado enormemente, dando vida a los teléfonos inteligentes, y como muchas de ellas pueden contribuir a dar soluciones para mejorar la calidad de vida y promover la vida independiente de personas con algún tipo de discapacidad o en situación de dependencia (mayores, enfermos crónicos). Sin embargo, al no cumplir con los requisitos de Diseño para Todos y Accesibilidad Universal, estos colectivos, en lugar de beneficiarse, quedan excluidos y se crean nuevas barreras para ellos.

El curso que se celebró en el campus de Teatinos contó con las intervenciones de Rafael Morales, Vicerrector de Infraestructuras de la Universidad de Málaga y Director del Master INFTEL y Mari Satur Torre, Directora de Innovación de la Fundación Vodafone España

En palabras de Mari Satur Torre, Directora de Innovación de la Fundación Vodafone España: "El curso se ha planteado como parte del master y abierto a otros interesados, especialmente empresas de desarrollo de software, fomentando la relación universidad - empresa - asociaciones de discapacidad, como punto de encuentro e intercambio para fomentar unas TIC más accesibles y para la accesibilidad"

Una de las conferencias más valoradas fue el Panel de Experiencias, sesión en la que se dieron a conocer los retos a los que se enfrentan las personas con discapacidad, las barreras más importantes, y como la tecnología pueden ayudarles en su día a día y cuales son sus expectativas respecto a cómo podría ayudarles mejor. En este panel participaron representantes de varias asociaciones de la discapacidad como representantes de ASPAYM (Asociación de Lesionados Medulares y Grandes Discapacitados Físicos), de Technosite / Fundación ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles), de CNSE/FCNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas y su Fundación) y el creador del proyecto Ablah (herramienta de comunicación para personas con discapacidad intelectual. Caso síndrome del espectro autista).

Un segundo bloque también con un importante componente práctico, fue el de Plataformas móviles accesibles: herramientas y aplicaciones, en el que se presentaron ejemplos reales de soluciones ya disponibles, que mejoran la accesibilidad de los dispositivos móviles: tecnologías asistivas, como lectores de pantalla, o sistemas de entrada de texto alternativas, aplicaciones accesibles que se han desarrollado bajo la filosofía del diseño para todos, así como simuladores de discapacidades.

La Fundación Vodafone España contribuye al impulso de la innovación y la utilización de las nuevas tecnologías de comunicación para mejorar la calidad de vida de las personas y, especialmente, facilitar la integración social de colectivos vulnerables. Esta institución tiene además otros objetivos, como son la difusión de las telecomunicaciones en la sociedad a través de publicaciones, cursos y seminarios. Por otra parte, la Fundación es promotora y patrocinadora de diversos programas de formación con varias Universidades españolas dirigidos en su mayoría a la investigación, integración y sensibilización de la población

http://www.discapnet.es/

Primera guía en lengua de signos y subtitulado en el museo Sorolla de Madrid


El Museo Sorolla ha acogido la presentación de una iniciativa del Real Patronato sobre Discapacidad que permitirá que diversas casas-museo del Ministerio de Cultura cuenten con audioguías de última generación que garanticen la accesibilidad de las personas con discapacidad universal a sus colecciones.



Las guías GVAM son el fruto de varios años de investigación financiados por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio en un consorcio formado por la Universidad Carlos III de Madrid, la empresa Dos de Mayo, Fundación ONCE y Fundación CNSE. Estos dispositivos ofrecerán más de 50 locuciones acompañadas de imágenes, mapas interactivos, subtitulado, lengua de signos, audiodescripción y magnificadores de pantallas, entre otros recursos accesibles. Cuentan además con un sistema de localización en interiores, una amplia pantalla táctil y una botonera de fácil utilización para personas mayores o con discapacidad física.

Su puesta en marcha se enmarca dentro de la "Estrategia Integral Española de Cultura para Todos",una iniciativa conjunta del Ministerio de Cultura y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad que tiene como objetivo garantizar la accesibilidad de las personas con discapacidad a todos los ámbitos de la cultura.
El proyecto de implantación de estas audioguías se ha desarrollado en el año 2011 en el Museo Sorolla y en la Fundación-Museo Lázaro Galdiano. Y en 2012 se prevé su instalación en otras tres casas-museo dependientes del Ministerio de Cultura: Museo Romántico, Museo Cerralbo y Museo de Artes Decorativas.

http://cnse.es

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Guantes inalámbricos para la lectura de gestos

Las personas con discapacidad auditiva, utilizan un sistema de comunicación por señas manuales, conocido como lenguaje dactilológico. Estudiantes de la Escuela de Ingeniería de Antioquia desarrollaron un proyecto de investigación, el cual arrojó como resultado un sistema prototipo integrado por hardware y software para el reconocimiento automático del alfabeto dactilológico, a partir de los movimientos gestuales de las personas con este tipo de discapacidad.


El hardware, está compuesto por un guante inalámbrico que envía señales al computador, que describe los movimientos de la mano con relación al alfabeto dactilológico, mientras que el software del sistema, está basado en un modelo computacional de tipo neuronal borroso, que permite el reconocimiento de dichos movimientos y define cada símbolo del alfabeto dactilológico. Este prototipo marca una diferencia significativa frente al desarrollo de otras soluciones del mismo tipo.

El guante fue construido con materiales nacionales, a costos relativamente bajos con respecto a otro tipo de guantes de la misma funcionalidad, lo que se puede convertir a corto y mediano plazo, en una excelente idea de negocio mediante la utilización de tecnologías propias, dando una mejor calidad de vida a las personas con esta discapacidad. La conjunción de estos factores abaratarían en gran medida los costos de fabricación y venta de este producto, lo que eliminaría de plano la dependencia tecnológica de otros países, y permitiría el desarrollo de productos con un gran valor añadido, que podrían ser comercializados tanto a nivel nacional como internacional. Con el modelo creado se plantea, entonces, la posibilidad de generar un proyecto de emprendimiento, que permita desarrollar una infraestructura propia para dar vida a esta idea de negocio que de acuerdo con la estructura y diseño del prototipo, se puede asimilar mediante el desarrollo de nuevas tecnologías.

Uno de los elementos fundamentales que muestran el desarrollo de la investigación en las universidades, es la generación de productos de innovación y desarrollo tecnológico que desemboquen en la creación de negocios en la modalidad de spin off, y que solucionen de manera directa un problema de la sociedad utilizando para ello tecnología propia.

Es por esto que en las áreas de rehabilitación, se han generado una serie de soluciones que mejoran la calidad de vida de las personas con cualquier tipo de discapacidad. Sin embargo, estas soluciones han sido parciales en otras áreas del conocimiento tal y como ocurre en las personas que poseen discapacidad de tipo auditiva y han sido abordados de la mano de los videos juegos. Uno de los productos más utilizados en Colombia, ha sido un sistema llamado AcceleGlove, el cual surge como resultado de una tesis doctoral desarrollado por José María Rebollar en España.

Este proyecto es evidencia del avance científico y tecnológico que podría solucionar una problemática de nuestra sociedad. Son oportunidades de desarrollo de nuevos productos con tecnología propia, que pueden ser extendidos como alternativa a otras áreas del conocimiento tales como la robótica y la teleoperación a distancia, lo que representa una oportunidad de innovación, con costos razonables para nuestro país.

En este proyecto de investigación participan los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica Daniel Betancur Betancur y Mateo Vélez Gómez, dirigidos por el Docente Investigador Alejandro Peña P. (PhD).

*Profesor de Ingeniería Informática-Escuela de Ingeniería de Antioquia



Alejandro Peña / http://www.elcolombiano.com

martes, 15 de noviembre de 2011

MÁS DE 4.000 PERSONAS SORDAS SE ALFABETIZAN CON EL PROGRAMA “YO SÍ PUEDO”



Garantizar la alfabetización de todos los ciudadanos venezolanos fue el objetivo que se trazó en el 2003 la Misión Robinson. La meta supuso adecuar el programa de adquisición de competencias lectoescritoras "Yo, sí puedo" a las personas con necesidades especiales.

Actualmente, más de 4 mil personas sordas participan en esta iniciativa dirigida no sólo a la enseñanza de la lectura y la escritura, también de las habilidades matemáticas básicas como la suma, la resta, la multiplicación y la división.

María Mora, facilitadora de alfabetización para personas sordas en el estado Táchira, explicó que las estrategias del programa se adecuan a las personas sordas o con problemas de audición. "Llevamos el programa �Yo sí puedo� a clases visuales y a lengua de signos venezolanas. Todo se maneja con un intérprete. Hacemos un cambio del español a lo que llamamos español signado y de los signos a todo el tipo de vocabulario que las personas no reconozcan. Con este método atendemos a 800 personas sólo en el estado Táchira".

"Nuestra meta es la construcción de una sociedad libre, única, independiente, soberana, que sepa defender sus derechos, pero si tú no sabes ni leer ni escribir no sabes qué derechos tienes", destacó la presidenta de la Fundación Misión Robinson, Marisol Calzadilla.

Este 7 de noviembre se instaló en Caracas el II Congreso de Alfabetización y Post-alfabetización "Yo, sí puedo", en el que se compartieron experiencias significativas para definir las acciones futuras de esta modalidad educativa impulsada por el Gobierno. Gracias a la efectividad del método "Yo, sí puedo" aplicado en el contexto de la cooperación Cuba-Venezuela, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) declaró al país como territorio libre de analfabetismo, en 2005.

Los españoles con discapacidad auditiva son cada vez más jóvenes

La discapacidad auditiva afecta en la actualidad a personas cada vez más jóvenes, según los expertos que se reunirán en el 15º Congreso Nacional de Audioprotesistas los próximos días 19 y 20 de noviembre.


Estos expertos concluyen que si antes la presbiacusia (sordera relacionada con la edad) se manifestaba a partir de los 65 años, en la actualidad afecta cada vez más a personas entre 45 y 50 años.

La presbiacusia es actualmente la enfermedad neurodegenerativa más común relacionada con la edad. Afecta aproximadamente al 23% de la población entre los 65 y 75 años y al 40% de las personas mayores de 75. Sin embargo, en los últimos años se ha observado un aumento del número de personas con dicha discapacidad en edades comprendidas entre los 45 y los 50.

Factores como la exposición continuada y excesiva al ruido en el entorno laboral, la contaminación acústica o escuchar música a volúmenes elevados, especialmente a través de dispositivos MP3 o MP4, han propiciado un incremento de la sordera por deterioro del sistema auditivo a edades cada vez más tempranas.

Según los expertos, la detección de la pérdida auditiva y la adaptación temprana de audífonos es fundamental para evitar un empeoramiento de la audición.

"La adaptación protésica de audífonos en fase temprana permite recuperar y potenciar las funciones auditivas deterioradas, mejorando la calidad de vida de los afectados y obteniendo resultados mucho más efectivos", afirma José Ignacio Mijangos, presidente de la Asociación Nacional de Audioprotesistas (ANA).

El tratamiento y la rehabilitación de la audición enfocada en adultos será uno de los ejes centrales del 15º Congreso Nacional de Audioprotesitas, organizado por ANA, que reunirá en Madrid a cerca de 200 profesionales en audioprótesis, audiología, otorrinolaringología y logopedia.

Servimedia

Las audioguías hacen accesibles varios museos a las personas sordas o ciegas

El Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y el Ministerio de Cultura han presentado hoy la primera guía multimedia de museos accesibles para personas sordas o ciegas.


Con esta iniciativa del Real Patronato sobre Discapacidad, diversas casas-museo dependientes de Cultura contarán con audioguías de última generación para facilitar la visita a estas instituciones culturales de las personas discapacitadas.

Así, el Museo Sorolla y el de la Fundación Lázaro Galdiano, ambos en Madrid, cuentan ya con diez audioguías, que incluyen subtitulado y lengua de signos para personas sordas y audiodescripción para personas ciegas.

En 2012 se prevé la instalación de estas guías en tres casas-museo de la capital dependientes de Cultura: el Museo Nacional del Romanticismo, el Museo Cerralbo y el Museo Nacional de Artes Decorativas.

Este proyecto se enmarca dentro de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos, de los Ministerios de Sanidad, Política Social e Igualdad y de Cultura, aprobada el pasado mes de julio en Consejo de ministros.

Este documento tiene como objetivo garantizar la accesibilidad de las personas con discapacidad a todos los ámbitos de la cultura, tanto desde el punto de vista de los espectadores como el de los creadores.

Las guías de cada museo contarán con más de 50 alocuciones acompañadas de imágenes, mapas interactivos, subtitulado, lengua de signos y audiodescripción, magnificadores de pantallas y menús de ayuda, entre otros recursos accesibles.

Estos dispositivos cuentan además con un sistema de localización en interiores y una amplia pantalla táctil, así como con una botonera de fácil utilización para personas mayores o con discapacidad física. EFE

SPQR: una aplicación de códigos QR que permite información comprensible y adaptada a cada persona


SPQR: una aplicación de códigos QR que permite información comprensible y adaptada para cada persona.


Desarrollada para personas con discapacidad.

- La aplicación Special QR (SPQR), desarrollada por BJ Adaptaciones y Fundación Orange, se descarga gratuitamente de Internet

- SPQR es un proyecto innovador que permite que un mismo código QR ofrezca contenidos multimedia en varios canales diferentes: pictogramas, fotos, vídeos, vídeos en Lengua de Signos, audio, etc., según las necesidades de cada persona

- SPQR se compone de una aplicación para ordenador, donde se crean los códigos con su correspondiente contenido, y una aplicación para dispositivo móvil Android, desde donde se descargan dichos contenidos según el canal elegido

España, noviembre de 2011.- La Fundación Orange y BJ Adaptaciones han presentado Special Qr (SPQR), una aplicación gratuita que permite acceder a la información de manera personalizada, según las necesidades de cada persona.

SPQR se descarga gratuitamente en Internet, es compatible con dispositivos móviles Android y se ha desarrollado con el fin de facilitar a las personas con diversidad funcional el acceso a la información y la interacción con el entorno, si bien es apta para cualquier persona y para cualquier uso.

SPQR permite que un mismo código QR ofrezca contenidos en varios canales diferentes: pictogramas, fotos, vídeos, vídeos en Lengua de Signos, audio, etc., según las necesidades de cada uno. Por ejemplo, en un aula de integración, un profesor podría crear un mismo código QR que, asociado a diferentes canales en el móvil de cada usuario con diversidad, puede ser utilizado para contar un cuento en Lengua de Signos a una persona con discapacidad auditiva, contarlo oralmente a una persona con discapacidad visual o en pictogramas a una persona con autismo.

La herramienta se compone de una aplicación para ordenador y otra para el dispositivo móvil Android:

La aplicación de escritorio constituye la herramienta de autor donde se pueden crear los códigos QR, definir usuarios y canales (pictogramas o vídeo, por ejemplo) y asociar estos contenidos a los códigos QR, que posteriormente sólo hay que imprimir y colocar donde se estime oportuno.

La aplicación para el dispositivo móvil Android permite visualizar la información del código QR, con una simple captura de la imagen del código. Así, un mismo código puede ser leído, por ejemplo, en pictogramas, en Lengua de Signos o escuchado en audio, según cada usuario haya preconfigurado su canal en su dispositivo móvil.

De esta forma, colocando etiquetas de códigos QR en el entorno del usuario, este sistema puede facilitar el reconocimiento de objetos, la enseñanza de lectoescritura, constituir un acceso simplificado a la información, potenciar la automomía y comunicación, faciltar la adaptación del puesto de trabajo, etc. Convertirse, en definitiva, en una auténtica brújula apta para las necesidades de cada persona.

Una vez descargada la aplicación SPQR se puede trabajar de dos maneras: por un lado, en modo remoto, desde cualquier ordenador conectado a Internet, generando contenidos y códigos totalmente personalizables y privados, pero también accediendo a una serie de contenidos públicos compartidos en Internet, donde se pueden aportar contenidos o bien usar los ya creados y publicados por otras personas. Por otro lado, también se puede trabajar de forma local, en un ordenador sin conexión, generando contenidos y códigos propios.

El desarrollo tecnológico del proyecto SPQR ha contado con el apoyo del Plan Avanza2 del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.





Una aplicación para todos

El uso de la aplicación está abierta a cualquier persona, centro, entidad... que puede crear sus códigos QR con los contenidos que se consideren oportunos, si bien el proyecto se ha testeado en distintas asociaciones de usuarios con los siguientes colectivos: personas con trastornos del espectro del autismo (TEA), personas con discapacidad auditiva y personas mayores.

Las personas con TEA pueden beneficiarse de este proyecto como un sistema de comunicación alternativa y aumentativa y como una especie de brújula para descifrar acciones, situaciones u objetos que componen su realidad cotidiana. En particular, la Asociación APRENEM para la inclusión de las personas con TEA ha participado en el proyecto generando contenidos en este sentido.

El colectivo de personas con discapacidad auditiva puede asociar códigos QR a información escrita y/o en Lengua de Signos. En este ámbito, el Centro Recreativo Cultural de Sordos de Barcelona (CERECUSOR) ha creado contenidos específicos en Lengua de Signos y subtitulados.

Las personas mayores, especialmente personas con Alzheimer u otras demencias en fases tempranas, pueden utilizar este sistema para acceder a información que les oriente en su realidad cotidiana. El Centro Tecnológico Comunitario de Masquefa (dedicado a personas mayores) se ha encargado de elaborar contenido especialmente diseñado para los mayores.

Todos estos contenidos se encuentran ya disponibles en el espacio público de la aplicación en Internet.

Otras muchas personas pueden beneficiarse del proyecto, como las personas con discapacidad intelectual, las personas con pérdida progresiva de visión, etc. La solución está planteada de forma que pueda adaptarse a cualquier tipo de diversidad funcional, ya que la plataforma permite el almacenamiento de información personalizada y ha sido desarrollada siguiendo las pautas del Diseño para Todos.

BJ Adaptaciones:

Fundada en 2002, BJ Adaptaciones crea, produce y distribuye tecnologías de soporte a la autonomía de personas con discapacidad. A través de productos de fabricación propia, distribuciones o soluciones personalizadas, BJ pretende contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con diversidad funcional.

Fundación Orange:

Su objetivo es favorecer la comunicación y la creación de vínculos entre las personas, con especial hincapié en los colectivos con barreras de comunicación y participación. Para conseguirlo, la Fundación Orange trabaja en el concepto de tecnointegración social, realizando, colaborando y promoviendo una gran cantidad de actividades y proyectos sociales, muchos de ellos basados en las posibilidades de comunicación que otorga el uso de las nuevas tecnologías.



www.noticiasmedicas.es

lunes, 14 de noviembre de 2011

Los choferes pueden quedar sordos por sus "bocinazos


-Si se esta expuesto al ruido con más de 120 decibeles



Bolivia - Los choferes del transporte público son propensos a sufrir más daños auditivos por los "bocinazos" según un estudio realizado por la Alcaldía, que será transmitido a ese sector en la campaña de concientización contra la bocina que iniciará este lunes, informó el director de Calidad Ambiental de la Comuna, Efraín Fernández.


"El más damnificado por los bocinazos, es el propio conductor", ya que en el vehículo también tiene que soportar "otros ruidos del motor y de la calle que pueden lesionar el sentido del oído de estas personas", señaló el funcionario.

La campaña revela que si una persona está expuesta por el lapso de dos a tres segundos al ruido con más de 120 decibeles, puede provocar la ruptura del tímpano. "Si la exposición es constante por el lapso de una hora a un ruido de 85 a 90 decibeles, puede causar daños en el conducto auditivo", explicó.

La autoridad aclaró que los vehículos provenientes de fábrica emiten sonidos de la bocina con una intensidad de 70 a 72 decibeles. "Sin embargo los mismos son alterados por los mecánicos de nuestro medio, para emitir una intensidad superior a 80 decibeles, que daña a la salud".

Estos temas serán expuestos durante las capacitaciones a los chóferes de diferentes sindicatos, a partir de este lunes hasta el 25 de noviembre.

La Dirección de Calidad Ambiental invitó, hasta la fecha, a 15 sindicatos de transporte para que se acojan a la campaña de concientización, entre ellos están: 1 de Mayo, Litoral, Eduardo Abaroa, San Cristóbal, Villa Victoria y las empresas de radiotaxis Alfa, Paris, Golt, América, Magnate entre otros.

A partir del lunes, 28 del mismo mes, se difundirá masivamente la campaña en espacios públicos con la participación de más de 50 voluntarios que trabajan en la temática de medio ambiente en la Comuna. El Organismo Operativo de Tránsito (OOT) inició, el pasado jueves, una campaña contra la contaminación acústica que provocan las bocinas de los vehículos del transporte público y privado en La Paz.

El comandante del OOT, coronel Carlos Gutiérrez, dijo que el mal uso de bocinas debería ser sancionado, por la gran contaminación acústica que provocan los choferes que no respetan el Código de Tránsito. "Nosotros todos los días les pedimos evitar el uso indebido de la bocina.

En nuestro Código de Tránsito se menciona el uso indebido de la bocina", informó el jefe policial que junto a otros efectivos del verde olivo iniciaron la campaña en la plaza San Francisco.

El Reglamento del Código de Tránsito, en uno de sus artículos, señala que está prohibido el uso de la bocina en horas de la noche, dentro del radio urbano.

El uso de sirenas es permitido, únicamente, en los vehículos policiales, ambulancias y bomberos. El plan de salud acústica insta al uso correcto de la bocina y recuerda las sanciones, económicas, legales a las que se enfrentarán los infractores.

Según estudios médicos el ser humano soporta apenas 30 decibeles de sonido y con ese nivel ya es difícil conciliar el sueño pero con la emisión del ruido de las bocinas, puede llegar a los 100 decibeles (dB, sistema de medición del ruido) que perjudicarían la salud.

http://www.lostiempos.com/

viernes, 11 de noviembre de 2011

Los bastoncillos de algodón son perjudiciales para los oídos


Utilizar bastoncillos de algodón para limpiarse los oídos está directamente relacionado con la rotura de tímpano, según un estudio.


Al limpiar los oídos con un bastoncillo de algodón, nos arriesgamos a dañar el tímpano si el bastoncillo se adentra demasiado en el oído. Un estudio muestra que más de la mitad de las personas que acuden al otorrinolaringólogo reconoce que utiliza bastoncillos para limpiarse los oídos.

En la rotura de tímpano, también conocida por perforación de la membrana timpánica, se produce un desgarrón en la membrana del tímpano que separa el oído externo del oído interno. Un tímpano perforado o roto suele producir un dolor agudo en el oído, supuración, pitidos o zumbidos, mareos o pérdida de audición. En los casos más graves, puede causar vértigo y parálisis facial.

El tímpano perforado suele producir malestar, y aunque el estudio muestra que la mayoría de los casos se curan por sí solos al cabo de unos meses, en algunas ocasiones puede llegar a requerir de intervención quirúrgica.

Alternativas para limpiar los oídos
Para limpiar los oídos, el Dr. Michael Seidman, co-autor del estudio y director de la división de otología y cirugía neuro-otológica del Hospital Henry Ford, recomienda como alternativa los siguientes métodos:

Mezclar agua oxigenada en frío y agua caliente a partes iguales. Dejar que la mezcla alcance la temperatura ambiente e irrigar el oído con esta solución cuidadosamente. Utilizar dos veces al mes como máximo.
Preparar una mezcla de vinagre común y agua a partes iguales. Echar de cuatro a cinco gotas en el oído una vez por semana.
Utilizar productos farmacéuticos sin receta médica para eliminar la cera del oído. Seguir las instrucciones y modo de empleo indicados.
Acudir al médico para eliminar los tapones de cera.
El estudio
En el estudio, realizado por investigadores del Hospital Henry Ford, se revisaron los informes clínicos de 1.540 pacientes que habían sufrido rotura de tímpano entre 2001 y 2010.

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