lunes, 28 de febrero de 2011
Los reproductores de música dejan sordos a los jóvenes
Los reproductores de música dejan sordos a los jóvenes
Un grupo de expertos internacionales alerta del aumento de personas de entre 10 y 35 años con problemas de audición y pide "limitadores de sonido" a la industria.
El uso de reproductores de música MP3 y MP4 con el volumen a más de 80 decibelios está provocando un aumento de los problemas de audición en los jóvenes de 10 a 35 años, según medio centenar de expertos internacionales reunidos en un curso de Audiología celebrado en Barcelona.
Los asistentes destacaron que crece el número de jóvenes con traumas sonoros en el oído debido al excesivo volumen de los reproductores de música, y ante esta situación quieren hacer un llamamiento a la industria para pedir "limitadores de sonido".
Según explicó el profesor asociado médico de ORL de la Universidad de Barcelona Joan Domènech Oliva, los acúfenos, que son ruidos continuos del oído que hoy en día no tienen curación, es la principal consecuencia del excesivo volumen, un problema que afecta ya al 4% de la población, especialmente a personas de 10 a 35 años. Se estima que en España hay un millón y medio de personas que sufren acúfenos, y de ellos el 80% son jóvenes.
Domènech señaló que gracias a la legislación sobre prevención de Riesgos Laborales y la existencia de medios para prevenir el exceso de ruidos en el mundo laboral descendió el número de casos de acúfenos entre los trabajadores. Sin embargo, la prevalencia de esta patología no ha descendido por el aumento de casos entre los jóvenes como consecuencia del uso de reproductores de música digitales.
El 4% de la población española y de otros países industrializados padece ruidos constantes graves en su oído, y un 1% tiene una situación de gravedad extrema que influye en su vida diaria, afectando gravemente su estado emocional y psicológico.
Ante esta situación, los expertos recomiendan a los jóvenes que si al salir de las discotecas o conciertos tienen pitidos en los oídos y estos persisten durante horas, acudan a un especialista para poder iniciar un tratamiento preventivo con el fin de evitar el surgimiento de acúfenos, que pueden llegar a ser crónicos.
En este sentido, el doctor Joan Domènech remarcó que sería un gran paso que los reproductores de música y vídeo incorporaran un indicador de volumen o un limitador de éste, "ya que por encima de 80 decibelios el oído corre peligro y en algunos conciertos se ha llegado a pasar de 125 dB", concluyó.
Además del trauma sonoro, los acúfenos también pueden deberse a infecciones graves, o otosclerosis y como efecto secundario de algunos medicamentos.
En el encuentro se habló también de la importancia de detectar precozmente a los niños que padezcan sordera profunda, ya que si se tratan adecuadamente antes de los tres años pueden llegar a tener un nivel de comprensión y de habla equivalente al de un niño de cinco años.
También destacaron que gracias a la detección precoz auditiva universal de los neonatos se pueden rehabilitar a unos 1.200 niños con pérdida auditivas neurosensoriales profundas.
Se estima que la hipoacusia (sordera) profunda, de inicio prelingual genera un gasto aproximado de 750.000 euros a lo largo de la vida del afectado, la mayoría en educación especializada y a causa de la disminución de su rendimiento laboral. Una hipoacusia leve tiene un coste de 183.000 euros, una sordera moderada de 350.000, y una severa de 550.000 euros, según datos del curso, organizado por la Fundación Pedro Salesa Cabo y el Instituto Auditivo Español, Salesa.
Fuente: www.diariodesevilla.es
domingo, 27 de febrero de 2011
una historia.......... para pensar
"ESTUVE A PUNTO DE ABANDONAR LA ESCUELA"
La época del colegio trae un montón de malos recuerdos a Jan, alemán de 29 años de Colonia.
”Tenía dos cosas en mi contra,” comenta. “Una que era extranjero, y otra aún peor, que era discapacitado auditivo. En aquella época me sentía completamente miserable.”
No pasaba un día en el que Jan no volviera triste del colegio.
“Las niñas se reían por lo bajo siempre que tenía dificultades para entender algo en clase. Los niños no querían incluirme para jugar al fútbol en el patio del colegio. Decían que perderían el partido si yo iba en su equipo. Algunas veces me pegaban.”
Afortunadamente, Jan también encontró un verdadero amigo.
“Achim siempre me defendió. Sin él, probablemente hubiera abandonado la escuela,” explica Jan.
Jan llegó a Alemania a la edad de 11 meses como hijo adoptado. Para sus padres, un precioso bebé coreano era una bendición. No podían tener hijos propios. Pasó poco tiempo antes de que notaran que el bebé no reaccionaba cuando le hablaban. Y además, solía padecer infecciones de oído muy a menudo.
Durante mucho tiempo, los padres de Jan no hicieron nada al respecto. Atribuían estas dificultades a que Jan había venido a un mundo totalmente nuevo para él, y creían que sólo necesitaría tiempo para adaptarse. Pensaban que el ser reservado y la actitud distante desparecerían por si solas.
Un pediatra, sin embargo, se dio cuenta inmediatamente de que algo no iba bien con la audición de Jan. Jan fue examinado, y se descubrió que sufría una pérdida de audición congénita en ambos oídos. La pérdida de audición era más pronunciada en su oído izquierdo que en el derecho. Obtuvo su primer audífono a la edad de año y medio.
“¡Odié esos aparatos desde el primer día!” dice Jan. “Como adolescente quería mandarlos a la luna. Los encontraba enormes y deformes, y me sentía de alguna forma avergonzado. En décimo, se llevaba el pelo corto. Pero yo me lo dejaba largo para cubrir mis orejas, estaba totalmente pasado de moda. Otra vez, las chicas se reían de mí. A veces, me dejaba los audífonos en casa, pero sólo empeoraba las cosas porque estaba perdido sin ellos. Pensaban que era un empollón.”
Afortunadamente, Jan puede reírse de ello ahora. Lleva unos audífonos digitales apenas visibles que prácticamente quedan escondidos en sus oídos.
“Es una lástima que no hubieran existido antes. Mi niñez hubiera sido totalmente diferente,” añade Jan, con tristeza. “Pero estoy agradecido y feliz porque el progreso tecnológico ayudará a los niños de hoy. Los nuevos modelos son prácticamente invisibles.”
Jan trabaja como programador para una gran empresa de software. Su pérdida de audición casi nunca le ha causado problemas en el trabajo.
“La mayoría de la comunicación es a través de correos electrónicos. En las conferencias me siento en la parte de delante para poder oír todo. Si no comprendo algo, pido al conferenciante que repita lo que acaba de decir.”
Todavía mantiene su amistad con su compañero de escuela, Achim.
Cuando no tienen que trabajar suelen salir juntos. Hace poco, fueron a un concierto de jazz.
“No podría disfrutar de la música sin mis audífonos. Ya no siento como si estuviera llevando una carga pesada encima. Mis audífonos se han convertido en parte de mí, apenas los noto.”
Jan también disfruta pescando.
“Hace muchos años me quitaba los audífonos cuando iba a pescar porque creía que no los necesitaba. Sin embargo, eso significaba perderme el sonido del agua, los pájaros cantando y el sonido de los saltamontes, y la experiencia no es la misma sin eso. Para mí, los sonidos de la naturaleza forman parte de la tranquilidad. De otra manera, sólo habría vacío,” comenta Jan, añadiendo: “Con el tiempo, mi padre empezó a usar audífonos también. Algunas veces, viene conmigo a pescar. La mayor parte de las veces estamos allí de pie callados. Como persona discapacitada auditiva es también maravilloso disfrutar del silencio cuando uno mismo lo elige.”
Fuente: http://www.spanish.youth.hear-it.org/
Aparato portátil mejora la comunicación de sordos y personas con discapacidad auditiva
Aparato portátil mejora la comunicación de sordos y personas con discapacidad auditiva
Cuando Sarah Paker habla utilizando lenguaje de señas, proyecta su vibrante personalidad por medio de gestos con las manos, expresiones faciales y lenguaje corporal.
A pesar de la ausencia de diálogo vocal, transmite ideas de forma fuerte y emotiva, con lo que se hace escuchar con toda claridad.
Un nuevo avance tecnológico le permitirá ahora a Parker, que tiene veintisiete años, es sorda y reside en la Bay Area, participar en todo tipo de conversaciones apasionadas con virtualmente cualquier persona, tenga o no alguna discapacidad auditiva.
Sorenson Communications, de Salt Lake City, anunció hace poco dos nuevos productos que harán que el Servicio de Relay de Video –VRS por la sigla en inglés- resulte accesible a las personas sordas cuando éstas utilicen una computadora personal o un teléfono inteligente. El VRS es un servicio de telecomunicaciones en video que permite que las personas sordas, con problemas de audición o de habla se comuniquen mediante teléfonos de video y tecnologías similares con personas que no tienen problemas de audición en tiempo real y por medio de un intérprete de lenguaje de señas.
Parker, que nació sorda y es gerente de análisis de mercado de Sorenson Communications, dijo que el VRS ha tenido un "efecto asombroso en mi vida."
Antes del VRS, se veía limitada a usar TTY o Text Telephone, que permite a la gente sorda o con alguna discapacidad auditiva o de habla usar el teléfono para comunicarse por medio del tecleado de mensajes, lo que exige que ambas partes cuenten con un aparato de TTY para poder comunicarse.
"Seguía existiendo una barrera porque tenía que usar el inglés", explicó a través de un intérprete. "Se tardaba mucho (porque) había que turnarse para escribir los mensajes, lo cual no era muy eficiente."
Parker señaló que en el lenguaje de señas de los Estados Unidos la estructura oracional y la gramática difieren mucho de las del inglés estándar, por lo que hace falta una traducción y eso dificulta mantener una conversación con una persona sin problemas de audición por medio del aparato TTY.
Dijo que suele tan ser complicado y frustrante que en ocasiones preferiría que la gente se limitara "a colgar" cuando usa el aparato TTY.
Sin embargo, con ntouch PC o ntouch Mobile puede usar su "lenguaje natural", mientras que la gente sin problemas de audición puede usar su propio lenguaje, lo que facilita mucho la comunicación, señaló.
"Hice un viaje de negocios de una semana y pude comunicarme con mi familia y mis amigos (por medio de) mi computadora", dijo Parker. "Con este (aparato) puedo contactar a alguien y firmar. Puedo comunicarme de forma mucho más rápida."
La nueva tecnología representa un salto importante en las opciones de comunicación para los sordos, dijo Pat Nola, presidente y gerente general de Sorenson Communications.
"Lo que más quieren las personas sordas es (…) el mejor servicio de comunicación (con) 'equivalencia funcional'", declaró. Una persona sorda quiere contar con los mismos elementos que una persona con audición tiene en su teléfono, explicó.
Nola dijo que la ntouch PC funciona en cualquier lugar en el que haya Internet de alta velocidad o conexión Wi-Fi y que comprende elementos populares como SignMail (similar al e-mail), Call History y E911. La ntouch PC también cuenta con características nuevas que permiten que los usuarios busquen contactos e importen listas de contactos.
"Ntouch PC y ntouch Mobile acercan a las personas sordas a las tecnologías de la comunicación que son equivalentes en el plano funcional a la que la comunidad con audición tiene desde hace años", dijo Nola.
En el caso de ntouch Mobile, un teléfono inteligente con una cámara frontal ofrece a los usuarios la libertad de hacer llamados VRS y de punto a punto en cualquier parte. Cuando un usuario marca el número de un abonado a VRS o el abonado marca otro número telefónico, de forma automática se conectan con un intérprete que traduce el diálogo entre ambos participantes, algo similar a la ntouch PC, que usa una cámara laptop o una cámara montada para una computadora de escritorio.
El VRS aumentado –que es gratis para todos los clientes de Sorenson- permite un mayor acceso que nunca a la comunicación, dijo Nola.
Se trata de un elemento en verdad liberador, según Parker.
"Me pone en igualdad de condiciones con cualquier persona sin problemas de audición", afirmó Parker.
Fuente: http://observadordeutah.com
jueves, 24 de febrero de 2011
La Cera En Oido Sordera
La Cera En Oido Sordera
La acumulación de cera en los oídos hasta el punto de taponarlos, es una de las principales causas de sordera en el adulto mayor", asegura el doctor José Antonio Rivas, otólogo y Director de la Clínica Rivas, especialista en oído, nariz y garganta en Colombia.
Según un estudio realizado por el Hospital Clínico de la Universidad de Chile, a partir de los 60 años, un 30% de los adultos mayores presentan trastornos auditivos, entre ellos la sordera a causa de la acumulación de cera en los oídos.
La acumulación de cera en los oídos, es considerada una patología menor pero con un alto riesgo de ocasionar caídas y pérdida de la capacidad para realizar las actividades del día a día en adultos mayores. Sus orígenes son diversos, pueden ocurrir por motivos genéticos, por respuesta a agresiones exteriores (ruidos), trastornos del oído (exceso de producción de cera), enfermedades respiratorias (asma, otitis, resfriado, ronquera, faringitis, bronquitis, gripa, sinusitis), estrés, nerviosismo, ansiedad o por introducir copitos de algodón para la limpieza ocasional.
Si la pérdida de la audición va acompañada por dolores de cabeza, sensación de peso en el oído y zumbidos (tinitus) es preciso consultar con el especialista para que tome las medidas respectivas para la limpieza profunda del oído.
El oído externo tiene una longitud de aproximadamente 25 mm. En su interior se encuentra una sustancia viscosa (cerumen) que cumple dos funciones principales; la primera como agente de protección ante posibles infecciones, y la segunda como amortiguador ante la presencia de sonidos fuertes.
Cuando se ha perdido la audición, un médico otorrinolaringólogo puede, a veces, mejorarla haciendo un lavado de oídos para sacar los tapones de cerumen o, en su defecto, indicar audífonos.
"Nunca se deben utilizar copitos de algodón para retirar la cera de los oídos" porque la compactan y la introducen hacia el fondo del oído externo y complican su extracción”, aclara Rivas.
Los copitos de algodón "son el mayor enemigo" para la salud de los oídos ya que son los responsables de ciertas patologías auditivas, pérdidas de audición, heridas, infecciones y perforaciones, asegura el mas reciente Estudio Audimer sobre 'Hábitos de Higiene del Oído'.
Los métodos mas frecuentes que utilizan los otorrinolaringólogos para remover la cera acumulada en los oídos, está relacionada con procedimientos como:
Remoción con microscopio utilizando aspiración e instrumentos.
Lavado con jeringa
Aplicación de gotas de carbonato de sodio, gotas con boricado o gotas con antibióticos.
La acumulación de cera en los oídos, generalmente responde bien a los intentos para extraerlo, pero puede presentarse de nuevo en el futuro. La pérdida de la audición (hipoacusia) por lo general es temporal y la audición normalmente retorna por completo después de extraer el cerumen.
Para mantener una correcta salud auditiva, los expertos recomiendan acudir al otorrino una vez al año o hacer caso de las recomendaciones de los farmacéuticos o los profesionales de Atención Primaria para su higiene y prevención.
Fuente: www.cadenasuper.com
El mp3 aumenta los problemas de oído
El mp3 aumenta los problemas de oído
Lo afirmaron expertos europeos. Los afectados son los que tienen entre 10 y 35 años. Pidieron a las compañías que los aparatos cuenten con un “limitador de volumen” para evitar problemas graves y crónicos.
El uso de reproductores de música mp3 y mp4 con un volumen superior a los 80 decibeles está provocando un aumento de los problemas de audición en los jóvenes de 10 a 35 años, según se puso hoy de manifiesto en la reunión de expertos que tuvo lugar en Barcelona, España.
Los asistentes a un curso internacional de Audiología que reúne a medio centenar de especialistas destacaron que el número de jóvenes con traumas sonoros en el oído ha crecido debido al excesivo volumen de los reproductores de música y, ante esta situación, hicieron un llamamiento a la industria para pedir “limitadores de sonido”.
El profesor asociado médico de la Universidad de Barcelona Joan Domènech Oliva explicó que los acúfenos, que son ruidos continuos del oído que hoy en día aún no tienen curación, son la principal consecuencia del volumen excesivo, un problema que afecta ya al 4% de la población y, especialmente, a personas de entre 10 y 35 años.
Domènech señaló que gracias a la legislación sobre prevención de riesgos laborales y la existencia de medios para prevenir el exceso de ruidos en el mundo laboral descendió el número de casos de acúfenos entre los trabajadores.
Sin embargo, la prevalencia de esta patología no bajó en general por el gran aumento de casos que hay entre los jóvenes como consecuencia del uso de reproductores de música digitales.
Un 4% de la población de gran cantidad de países industrializados padece ruidos constantes graves en su oído y un 1% sufre una situación extrema que influye en su vida diaria, afectando gravemente su estado emocional y psicológico.
Ante esta situación, los expertos recomiendan a los jóvenes que si al salir de las discotecas o conciertos tienen pitidos en los oídos y éstos persisten durante horas, acudan a un especialista para poder iniciar un tratamiento preventivo con el fin de evitar el surgimiento de acúfenos, que pueden llegar a ser crónicos.
En este sentido, Domènech remarcó que sería un gran paso que los reproductores de música y video tuvieran incorporado un indicador de volumen o un limitador de éste, ya que por encima de 80 decibeles (dB) el oído corre peligro. Está comprobado que en algunos conciertos se superan los 125 dB.
Además del trauma sonoro, los acúfenos también pueden deberse a infecciones graves o otosclerosis, o como efecto secundario de algunos medicamentos.
En el encuentro también se subrayó la importancia de detectar precozmente a los niños sordos profundos, ya que si se tratan adecuadamente antes de los tres años pueden llegar a tener un nivel de comprensión y de habla equivalente al de un niño de cinco años.
Fuente: www.aquilanoticia.com
Uno de cada ocho dice: “Sí, tengo una pérdida de audición”
Uno de cada ocho dice: “Sí, tengo una pérdida de audición”
Uno de cada ocho adultos europeos reconoce que tiene una pérdida de audición. Sin embargo, dos de cada tres europeos no utilizan audífonos. Estos son los resultados de un estudio realizado en Alemania, Inglaterra y Francia.
Cerca de 45.000 personas en Alemania, Inglaterra y Francia participaron en un estudio en el que se les preguntaba si consideraban que padecían una pérdida de audición.
En Alemania, el 15,1% de las personas mayores de 18 años pensaban que tenían una pérdida auditiva. En Francia, la cifra era del 12,7% mientras que en Inglaterra era del 11,5%. Los datos de estudios similares realizados en Estados Unidos muestran que el porcentaje de adultos norteamericanos que creen tener una pérdida auditiva es de cerca del 11-12%.
El estudio indica además que dos de cada tres discapacitados auditivos europeos no utilizan audífonos, a pesar de que podrían beneficiarse de ellos. En Inglaterra, el 38,6% de aquellos que dicen tener una pérdida de audición usan audífonos, mientras que el correspondiente porcentaje en Alemania y Francia es del 31,8% y 29,8% respectivamente. En Estados Unidos, cerca del 25% de aquellos con pérdida de audición utilizan audífonos.
La cifra es aún mayor
La cifra de personas con una pérdida de audición cuantificable es algo mayor de la que se obtiene de una autoevaluación. Si se mide la pérdida de audición, en lugar de preguntar a la persona si cree que padece una pérdida auditiva, el porcentaje de adultos con discapacidad auditiva suele estar por lo general en uno de cada seis, o entre un 15 y un 20%. Esto se debe a que la pérdida de audición puede medirse antes de que sea realmente perceptible”, explica Søren Hougaard, secretario general de EHIMA.
Explicación de las diferencias
El hecho de que en Alemania la cifra de personas que creen tener una pérdida de audición sea ligeramente más elevada se debe a que la media de edad en Alemania era algo mayor que la de Francia e Inglaterra.
La diferencia en cuanto al porcentaje de personas que utilizan audífonos en estos tres países se explica por los distintos sistemas para la obtención de prótesis auditivas de cada país. En Inglaterra es posible obtener un audífono pagado por el estado a través del Servicio Nacional de Salud (NHS), mientras que en Alemania y Francia se puede obtener una subvención para comprar un audífono en un distribuidor privado. En EE.UU. apenas existen subvenciones o prestaciones públicas, exceptuando los beneficios de la Administración de Veteranos (VA).
Sobre el estudio
El estudio, publicado en 2010, fue realizado por la consultoría suiza Anovum para EHIMA, European Hearing Instrument Manufacturers Association (Asociación europea de fabricantes de instrumental para la audición). Cerca de 15.000 personas participaron en el estudio en Alemania, Francia e Inglaterra respectivamente, respondiendo cuestiones sobre su capacidad auditiva y el uso de audífonos.
martes, 22 de febrero de 2011
El tabaquismo pasivo puede causar pérdida de audición
El tabaquismo pasivo puede causar pérdida de audición
l tabaquismo pasivo afecta tanto a los exfumadores como a las personas que nunca han fumado.
Las personas expuestas al humo del tabaco de otros tienen un mayor riesgo de padecer pérdida de audición. Esta es la conclusión de un estudio en el que participaron más de 3.000 adultos estadounidenses, publicado en la revista Tobacco Control.
Los expertos creen que el humo del tabaco puede alterar el flujo de los diminutos vasos sanguíneos del oído. El humo puede privar a este órgano de oxígeno y provocar una acumulación de toxinas, lo que llegaría a producir daños.
Exfumadores
En el estudio, más del 46% de los exfumadores que habían estado expuestos al humo de forma pasiva tenían pérdida de audición de altas frecuencias. El 14% de los exfumadores que estaban expuestos al humo del tabaco de otros tenían más probabilidades de padecer una discapacidad auditiva en frecuencias bajas y medias.
No fumadores
Los investigadores exponen que aunque el riesgo de pérdida de audición no era tan acusado entre las personas que nunca habían fumado, cerca de uno de cada 10 en este grupo, o el 8,6%, tenía pérdida de audición en frecuencias bajas y medias, y el 26% padecía pérdida de audición en altas frecuencias.
Investigadores de la Universidad de Miami y la Universidad Internacional de Florida analizaron los resultados de las pruebas de audición en 3.307 voluntarios no fumadores de 20 a 69 años, algunos eran exfumadores y otros nunca habían fumado en su vida. Las pruebas registraban rangos de audición de bajas, medias y altas frecuencias.
Restos de cotinina
Para evaluar la exposición pasiva al tabaco, se realizaron análisis de sangre a los voluntarios para medir un derivado de la nicotina, llamado cotinina, que se produce cuando el cuerpo está en contacto con el humo del tabaco.
“Aunque estudios anteriores han documentado la relación entre el consumo de tabaco y el aumento del riesgo de la pérdida de audición, este estudio muestra un aumento significativo de los porcentajes de probabilidad ajustados de la pérdida de audición en bajas, medias y altas frecuencias en exfumadores. Más aún, los no fumadores expuestos al tabaco de forma pasiva también habían incrementado el riesgo de la pérdida de audición en bajas frecuencias”, explican los autores.
Los datos analizados proceden de la encuesta nacional de evaluación de salud y nutrición, que se realiza a lo largo de un año junto con exámenes físicos, en los que se incluyen pruebas de audición, en una muestra representativa de la población estadounidense.
Los médicos saben desde hace mucho tiempo que las personas que fuman pueden dañar su capacidad auditiva.
lunes, 21 de febrero de 2011
un nuevo avance medico ......... una nueva opcion
EL MÉTODO MÁS EFECTIVO PARA RECUPERAR LA AUDICIÓN PERDIDA ES UNA INTERVENCIÓN QUIRÚRGICA LLAMADA ESTAPEDECTOMÍA
Lunes 21 de Febrero de 2011 10:14
La audición no es un proceso sencillo. El viaje es largo y son varias las 'estaciones' por las que el sonido ha de pasar hasta llegar a su destino. Todo comienza en el oído externo (oreja) que recoge los sonidos y que, como si de un embudo se tratara, envía las ondas sonoras al oído medio valiéndose del conducto auditivo. La principal misión del oído medio consiste en transformar las ondas sonoras en vibraciones y transmitirlas al oído interno. Para poder hacerlo se vale del tímpano, una lámina de piel fina fuertemente tensada que se asemeja a un tambor, que divide el oído medio del externo y está pegado a la cadena de huesecillos a la que dan forma los tres huesos más pequeños y delicados de todo el cuerpo: martillo, yunque y estribo.
Cuando las ondas sonoras llegan al tímpano hacen que éste vibre y mueva la cadena de huesecillos. Al vibrar, estos pequeños huesos ayudan al sonido a recorrer el camino que le separa del oído interno. Las vibraciones llegan a lo que se parece a una concha de caracol, la cóclea, un tubito que se enrolla sobre sí mismo en forma de espiral y que pertenece al oído interno. Está llena de un líquido que se mueve como si fuera una ola cuando la cadena de huesecillos vibra y de unas células diminutas que están cubiertas de unos pelillos tan pequeños que necesitaríamos un microscopio para poder verlos. Pero su importancia es enorme, ya que cuando el sonido llega a la cóclea, las vibraciones hacen que estos pelillos se muevan, generando señales nerviosas que el cerebro interpreta como sonido.
El último en entrar en escena es el nervio auditivo, encargado de llevar el mensaje al cerebro.
Un contratiempo en cualquiera de estos pasos pone a la audición entre las cuerdas y, cuando la alteración se produce en el estribo, puede dar lugar a la otoesclerosis, una deficiencia auditiva causada por la formación de depósitos anormales en el oído que a menudo fijan o anquilosan la platina del estribo, limitando o impidiendo la transmisión sonora a través de la cadena de huesecillos. Y es que el oído necesita que el estribo, curiosamente el hueso más pequeño del cuerpo, se mueva libremente para poder hacer bien su trabajo.
El porqué de su aparición no está del todo claro pero lo que sí se ha comprobado es que las personas que tienen antecedentes familiares de otoesclerosis son más propensas a acabar padeciendo este trastorno. Aproximadamente el 60 por ciento de los casos son de origen genético. En general, una persona que tiene uno de sus padres con otoesclerosis tiene un 25 por ciento de posibilidades de desarrollar esta alteración y si los dos padres están afectados el riesgo aumenta hasta el 50 por ciento.
Esta enfermedad puede desarrollarse tanto en hombres como en mujeres, pero es particularmente problemática en mujeres embarazadas quienes, por razones desconocidas, tienen una rápida disminución de su capacidad auditiva.
¿Cuáles son sus síntomas?
Su síntoma más destacado es la pérdida lenta y progresiva de audición. Con frecuencia, quien lo padece empieza a notar que no puede oír susurros o sonidos muy bajos, pero puede que haya que esperar muchos años para que la pérdida auditiva se haga evidente.
En ocasiones, a la pérdida de audición se suman los llamados acúfenos, es decir, la percepción de un sonido sin que exista ninguna fuente sonora externa que lo origine. Se trata de un sonido 'subjetivo' que sólo oye la persona que padece este problema pero no las que le rodean, y que puede asemejarse por ejemplo al sonido que genera el murmullo del mar, un chorro de vapor, un grillo o un timbre.
Ante cualquiera de estos síntomas es necesario acudir al otorrinolaringólogo. Confirmado el diagnóstico, será necesario realizar un examen de audición para conocer la cuantía de la pérdida auditiva y barajar las distintas opciones de tratamiento posibles.
Si la pérdida auditiva es leve es posible que el otorrino considere que no es necesario instaurar un tratamiento en ese momento o puede que establezca un tratamiento basado en revisiones continuas y en la colocación de un audífono con el que, sin riesgo alguno, amplificar los sonidos, pero que no curará la otoesclerosis ni impedirá que empeore.
El especialista también puede prescribir fluoruro de sodio, puesto que al parecer retrasa la progresión de la enfermedad, aunque sus supuestos beneficios aún no han sido confirmados. Pero sin duda, en la mayoría de los casos el método más efectivo para recuperar y mejorar la audición es una intervención quirúrgica llamada estapedectomía. Sea cual sea la opción escogida, hay que tener siempre presente que, sin tratamiento, la enfermedad seguirá avanzando.
Cirugía
La estapedectomía es una intervención quirúrgica con la que se pretende corregir el defecto de audición creado por la otoesclerosis. Para ello, se sustituye el estribo inmovilizado o parte del mismo por una prótesis con la que la cadena de huesecillos recupera el movimiento y el viaje del sonido a través del oído puede seguir su curso. Esta pequeña prótesis posee la movilidad necesaria para transmitir de nuevo el sonido, recuperando así la audición. Cuando simplemente se realiza un orificio en la platina del estribo para colocar la prótesis la operación se conoce como estapedotomía.
El objetivo marcado por la estapedectomía es exclusivamente recuperar la audición y no asegura ni la desaparición de los acúfenos ni de los mareos que pueden acompañarla, aunque puede ocurrir que no vuelvan a manifestarse tras la intervención. El éxito está casi garantizado pues en la mayoría de ocasiones se puede recuperar toda la audición perdida.
La operación se realiza a través del conducto auditivo externo, sin necesidad de hacer incisiones externas visibles, salvo en conductos estrechos, con la ayuda de un microscopio quirúrgico y bajo anestesia local o general. Aunque normalmente la otoesclerosis afecta a los dos oídos no se operan a la vez y primero se interviene el que peor audición presenta.
La estancia en el hospital tras la operación varía generalmente entre las 24 horas y los seis días, en función de cómo evolucionen los mareos que con frecuencia la operación trae consigo y cuya duración varían mucho de una persona a otra. Estos mareos pueden prolongarse más allá de lo normal e incluso convertirse en una secuela, al igual que los acúfenos, que pueden ser intensos.
¿QUÉ ES UNA DEFICIENCIA AUDITIVA?
La importancia de la audición es inmensa. No en vano, es la vía principal a través de la que se desarrollan el lenguaje y el habla. Como muestra basta decir que cualquier trastorno en la percepción auditiva del niño a edades tempranas va a trastocar su desarrollo lingüístico y comunicativo y sus procesos cognitivos. Y con el paso del tiempo, su integración escolar, social y laboral se verá comprometida por ello.
Una pérdida o anormalidad de una función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo son responsables de la deficiencia auditiva y la consecuencia, una discapacidad para oír, no se hace esperar. La persona que lo padece puede que sea capaz de oír algunos oídos o que no oiga nada en absoluto.
La causa de la aparición de las deficiencias auditivas puede ser tanto genética como adquirida (enfermedades de la madre durante el embarazo, prematuridad e infecciones postnatales, entre otras). Al menos la mitad de los casos responden a causas genéticas. Cuanto más y mejor se conocen las deficiencias auditivas, más importancia tienen estas causas y menos las adquiridas, pues estas últimas se pueden prevenir.
Dependiendo del momento de aparición, del tipo y el grado de la misma, así serán las consecuencias sobre el desarrollo comunicativo y lingüístico, las cuales condicionarán la orientación y el tratamiento más adecuado en cada caso.
FUENTES: Confederación Española de Familias y Personas Sordas, Fundación Nemours y Discapnet.
FUENTES: Unidad de Sordera y Vértigo del Sanatorio Ntra. Sra. del Rosario (Madrid), Clínica Doctores Beltrán (Madrid), Academia Americana de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabella y Cuello y Asociación Británica de Otorrinolaringólogos.
domingo, 20 de febrero de 2011
sábado, 19 de febrero de 2011
Crece la alarma por el impacto del volumen en los más jóvenes
Crece la alarma por el impacto del volumen en los más jóvenes
El encuentro de medio centenar de especialistas en audiología en la ciudad de Barcelona, en la antevíspera, no sólo reiteró la alarma que se extiende entre los expertos por los efectos de los reproductores de música MP3 y MP4 entre los más jóvenes. También hizo un llamado a la industria para pedir "limitadores de sonido" que mitiguen los efectos negativos del volumen excesivo entre los más jóvenes. La preocupación no es nueva y coincide con una advertencia hecha por el Colegio de Fonoaudiólogos de La Plata, que detectó en veinteañeros problemas auditivos que ates eran sólo propios de la tercera edad.
El ejemplo más claro es el de los acúfenos, mencionados desde el Colegio de Fonoaudiólogos local y punto central en la advertencia difundida en las últimas horas por los expertos españoles. Con ese nombre se conocen a los ruidos continuos del oído que hoy en día aún no tienen curación, y que son la principal consecuencia del volumen excesivo, un problema que afecta ya al 4% de la población y, especialmente, a personas de entre 10 y 35 años.
Todo esto se da en el marco de un aumento del volumen del sonido recreativo en general, que se triplicó en una década, sobre todo a través del uso de reproductores de música mp3 y mp4 con un volumen superior a los 80 decibelios.
e calcula que en España hay un millón y medio de personas que sufren acúfenos y, de ellos, el 80 por ciento son jóvenes. Mientras tanto, en La Plata, el número de consultas por problemas auditivos entre los jóvenes creció en los últimos años un 20% de acuerdo a los datos manejados por el Colegio de Fonoaudiólogos, mientras la cantidad de adolescentes con hipoacusia generada por el ruido aumentó entre el 6 y el 8%.
Los expertos reconocen que la legislación sobre prevención de riesgos laborales y la existencia de medios para prevenir el exceso de ruidos en el mundo laboral ha descendido el número de casos de acúfenos entre los trabajadores. Sin embargo, la prevalencia de esta patología no ha descendido por el gran aumento de casos que hay entre los jóvenes como consecuencia del uso de reproductores de música digitales.
El 4% de la población española y de otros países industrializados padece ruidos constantes graves en su oído y un uno por ciento de la población tiene una situación de gravedad extrema que influye en su vida diaria, afectando gravemente a su estado emocional y psicológico, concluyeron los profesionales reunidos en Barcelona.
Ante esta situación, los expertos recomiendan a los jóvenes que si al salir de las discotecas o conciertos tienen silbidos en los oídos y éstos persisten durante horas, acudan a un especialista para poder iniciar un tratamiento preventivo con el fin de evitar el surgimiento de acúfenos, que pueden llegar a ser crónicos.
En este sentido, los expertos reunidos en Barcelona consideraron que sería un gran paso que los reproductores de música y video tuvieran incorporado un indicador de volumen o un limitador de éste, ya que por encima de 80 decibelios (dB) el oído corre peligro y en algunos conciertos se han superado los 125 dB, concluye.
Además del trauma sonoro, los acúfenos también pueden deberse a infecciones graves o otosclerosis, o como efecto secundario de algunos medicamentos.
En el encuentro se subrayó la importancia de detectar precozmente a los niños sordos profundos, ya que si se tratan adecuadamente antes de los tres años pueden llegar a tener un nivel de comprensión y de habla equivalente al de un niño de cinco años.
RUIDO
Un reproductor de MP3 puede alcanzar los 115 decibeles, una marca muy por encima de los 85 que se considera el límite recomendado para la exposición, dicen los especialistas
Fuente: www.quilmespresente.com
Los reproductores MP3 pueden dañar la audición
Loscuchar música en los reproductores MP3 a un alto volumen durante un largo periodo de tiempo puede causar daños temporales en la capacidad auditiva. Esta es la conclusión de un estudio belga en el que se evaluó a un grupo de personas antes y después de haber estado expuestos a la música de los MP3. Se desconoce aún si el daño auditivo puede llegar a ser permanente.
En el estudio, 21 participantes de 19 a 28 años escucharon música en un reproductor MP3 durante un máximo de seis sesiones a distintos niveles de volumen, a través de auriculares de botón o de cascos corrientes. El grupo de control lo formaron 28 hombres y mujeres que no estuvieron expuestos a la música de los MP3.
Cambios en la audición
Los investigadores examinaron la audición de los participantes antes y después del experimento mediante dos métodos estándar para medir la capacidad auditiva. Descubrieron que los participantes que habían estado expuestos a los MP3 mostraban cambios temporales en su audición después de escuchar música pop-rock durante una hora. Los autores del estudio sostienen que los reproductores de música como los iPods son potencialmente perjudiciales.
“El daño principal se producía en las células ciliadas externas, que son más vulnerables al exceso de estimulación acústica que las células ciliadas internas. Si tenemos en cuenta que se produce una reducción de la sensibilidad auditiva tras escuchar música en un reproductor de audio portátil, estos aparatos son potencialmente perjudiciales”, explica Hannah Kempler, profesora de la Universidad de Ghent en Bélgica, e investigadora principal del estudio.
Advertencia de la Comisión de la UE
Las encuestas indican que más del 90 % de los jóvenes en Europa y en Estados Unidos usan reproductores MP3 durante muchas horas al día al máximo volumen. La Comisión Europea advierte que a los 30 años, hasta un 10% de personas podrían necesitar audífonos en las próximas décadas por escuchar música demasiado alta a través de auriculares.
Los expertos en audición recomiendan que se ponga en práctica la regla 60-60, es decir, escuchar música en los reproductores de audio durante un máximo de 60 minutos seguidos, a un volumen máximo del 60 por ciento.
Los autores consideran que es necesario realizar más investigaciones para evaluar el riesgo a largo plazo de la acumulación de ruido por exposición en actividades de ocio.
El estudio fue realizado por investigadores de la Universidad de Ghent en Bélgica, y fue publicado en la revista Archives of Otolaryngology - Head & Neck Surgery.s reproductores MP3 pueden dañar la audición
Decibelios peligrosos
Decibelios peligrosos
El ruido excesivo puede tener un impacto negativo en la capacidad auditiva y causar una pérdida de audición permanente. Cuanto más fuerte es el ruido, el riesgo de que se produzca un daño es mayor. De tal manera que cuanto más elevado es el ruido, el tiempo de tolerancia antes de que el daño se produzca es menor.
La mayoría de las personas saben que escuchar ruidos fuertes durante un largo periodo de tiempo puede causar un daño auditivo, es sencillamente de sentido común. Sin embargo, lo que quizás no está del todo claro es la forma en la que se mide el sonido. El sonido se mide en decibelios en una escala logarítmica. Esto quiere decir que cuando el ruido se incrementa en un solo decibelio el nivel de sonido es mucho mayor. De hecho, el nivel de sonido se duplica si el ruido aumenta en tres decibelios. Como consecuencia, el incremento en tan solo unos pocos decibelios acorta drásticamente el tiempo en el que se puede escuchar un sonido sin que provoque un daño auditivo.
Más ruido, menos tiempo
Si se pone el volumen del reproductor MP3 a un nivel medio, lo que supone un nivel aproximado 85 dB, se puede llegar a tolerar durante cerca de ocho horas. Si se sube el volumen a 88 dB, los oídos solo pueden resistir este nivel durante unas cuatro horas. Al nivel máximo de volumen, muchos reproductores de audio pueden alcanzar niveles de 120 dB, significa que los oídos pueden dañarse después de tan solo ocho segundos. Un nivel sonoro de 120 dB equivale el ruido que hace un avión a reacción al despegar.
En resumen, el nivel de sonido se duplica entre los 85 dB y los 88 dB, por tanto, se reduce a la mitad el tiempo en el que se debería escuchar música a ese nivel. Hay que concienciarse de que una ligera subida del volumen supone que el tiempo durante el cual se puede escuchar música debe reducirse para evitar que se produzca un daño auditivo.
Decibelios Tiempo
121 8 s
118 15 s
115 30 s
112 60 s
109 2 min
106 4 min
103 8 min
100 15 min
97 30 min
94 60 min
91 2 horas
88 4 horas
85 8 horas
miércoles, 16 de febrero de 2011
COMO CONSERVAR UNA BUENA AUDICION
COMO CONSERVAR UNA BUENA AUDICION
LA HUMEDAD, EL RUIDO E INCLUSO UNA MALA ALIMENTACIÓN PUEDEN OCASIONAR INFECCIONES U OTRAS DOLENCIAS EN LOS OÍDOS
Habida cuenta de que el oído es una de las partes más delicadas y sensibles del organismo, cuesta creer que de entre tres millones de españoles que sufren pérdida auditiva, la mitad aún no lo sepa. Son datos que maneja la empresa OI2, especialista en el cuidado de la audición, tras haber realizado un estudio a este respecto en nuestro país.
Es precisamente por su sensibilidad y delicadeza que el oído requiere de una especial atención y cuidado, con el fin de evitar que resulte dañado y se pierda capacidad auditiva de forma prematura. Factores como la humedad, el ruido e incluso una mala alimentación pueden ocasionar infecciones u otras dolencias que merman progresivamente la capacidad auditiva y muchas veces de manera casi imperceptible. Por ello es aconsejable tomar precauciones como disminuir el volumen de los aparatos electrónicos, llevar una alimentación sana o revisarse la audición como mínimo una vez al año.
Bajo esta premisa, y en el marco de la campaña de concienciación social “¿Eres todo Oi2?”, que desde hace un año recorre la geografía española, la citada empresa ha elaborado un decálogo de consejos para evitar problemas de audición a corto plazo. Los principales son los siguientes:
1. Evitar los entornos ruidosos. El 88 por ciento de los españoles considera que los niveles de contaminación acústica en su ciudad son excesivamente altos. En este sentido, estar expuestos de forma prolongada a sonidos intensos como tubos de escape, construcciones en obra o el bullicio de las fiestas populares, bares y discotecas, podría causar dolencias irreversibles en el tímpano e incluso sordera si el sonido es superior a los 90 dB. De este modo, hay que disminuir el tiempo de exposición a sonidos fuertes y utilizar protectores auditivos especiales para atenuar los efectos nocivos.
2. Disminuir el volumen de los aparatos electrónicos. Poner la radio o la televisión a gran volumen o escuchar música fuerte con el mp3 son factores de riesgo para la salud auditiva. Los adolescentes son quienes presentan mayor peligro de experimentar alguna dolencia de este tipo a largo plazo. Para minimizar estos efectos perjudiciales, hay que bajar el volumen en la medida de lo posible, utilizar protección auditiva en locales con música alta o conciertos, alejarse de los altavoces y descansar varias horas antes de escuchar de nuevo música con auriculares.
3. Facilitar la regulación de presión al viajar en avión. Al producirse el despegue y el aterrizaje de los aviones, las trompas de Eustaquio tratan de regular la presión del aire que entra en el canal auditivo para que éste no se dañe, lo que provoca una molesta sensación en los oídos. Por ello, para facilitar este proceso y disminuir esa incómoda molestia, se recomienda bostezar, espirar aire por la nariz o mascar chicle y usar, asimismo, protectores auditivos estándar que amorticen los ruidos más molestos y permitan a la vez una correcta audición de los sonidos ambientales. Si transcurridas 48 horas del vuelo la molestia persiste, se aconseja acudir a un especialista.
4. Evitar las corrientes de aire al conducir. Tener la ventanilla del coche bajada mientras se conduce provoca exceso de aire en el canal auditivo, lo que incrementa el riesgo de contraer infecciones como la otitis. Además, el ruido del motor, del viento y demás vehículos que circulan por la carretera ocasionan pérdida gradual de la capacidad de audición, por lo que se aconseja conducir con las ventanillas cerradas.
5. No utilizar bastoncillos ni elementos punzantes. Los oídos poseen un mecanismo de auto limpieza para eliminar el cerumen que se forma en su interior; por ello, nunca hay que emplear bastoncillos o elementos afilados y punzantes para limpiarlos, ya que de lo contrario se podría obstruir el canal auditivo, lastimar la piel del conducto del oído e incluso alcanzar el tímpano y perforarlo.
6. Evitar los objetos demasiado pesados. Levantar pesas en un gimnasio o cargar muebles en una mudanza puede ejercer una fuerte presión en la membrana del oído, ocasionando problemas en el sentido auditivo, así como pérdida de equilibrio. Por ello es aconsejable disminuir la cantidad de peso y respirar profundamente mientras se realiza la actividad.
7. Sumergirse en el agua lentamente. Al zambullirse en el agua, la presión existente es mucho más acusada que en la superficie, por lo que el oído, de forma automática, activa un mecanismo para regularla. Por este motivo, es aconsejable que la inmersión se haga de forma lenta y pausada, sobre todo en aguas más profundas. De lo contrario, podría producirse la entrada brusca de agua en los oídos y la consiguiente aparición de infecciones.
8. Usar tapones a medida para proteger la audición y bañarse en aguas limpias. Tanto en la piscina como en la playa es conveniente proteger adecuadamente los oídos para que no se generen tapones. El uso de protectores auditivos fabricados a medida disminuye el nivel de humedad provocado por el contacto con el agua y, por tanto, se reduce el riesgo de padecer otitis. Por otro lado, nadar o bucear en aguas que no han sido debidamente tratadas propicia la aparición de gérmenes y bacterias que ocasionarían, entre otras complicaciones, infecciones en el oído.
9. Secar los oídos después de cada baño. Tanto si se está en la ducha como tomando un baño en la playa o la piscina, es imprescindible secar el oído externo con un paño o toallita secos. Solamente así se evitará que se generen tapones de agua y el contagio de hongos e infecciones.
10. Acudir a un especialista al menos una vez al año. En España, uno de cada cuatro españoles nunca ha acudido a un especialista para realizarse una revisión auditiva, frente a cuatro de cada cinco que revisan su visión de forma periódica. Es muy recomendable revisar la audición al menos una vez al año para prevenir a tiempo cualquier anomalía y poder determinar, mediante una sencilla revisión, si existe pérdida auditiva.
PROFESIONES CON MAYOR RIESGO DE PADECER PÉRDIDA AUDITIVA
Una exposición prolongada y continua a sonidos que superen los 80-85 dB puede dañar el sistema auditivo de forma irreversible, además de ocasionar otras dolencias asociadas como estrés, migrañas, falta de concentración, insomnio, disminución del rendimiento e incluso problemas vasculares y respiratorios, entre otras. Existen profesiones y determinados trabajos que se desenvuelven en entornos que superan este límite tolerable de ruido, estimado en 85 dB, pero en determinados momentos llega a alcanzar hasta los 140 dB. En estos entornos es recomendable usar protectores fabricados a medida con materiales especiales que permiten atenuar los ruidos intensos, sin impedir seguir disfrutando del sonido de forma nítida y sin distorsiones. Las profesiones que se exponen a sonidos más elevados y perjudiciales para la salud auditiva son:
» Músicos, empleados de bares y discotecas. Las personas que trabajan en entornos en los que se reproduce música alta tienen grandes posibilidades de padecer dolencias auditivas como consecuencia de la exposición prolongada a frecuencias demasiado elevadas. En una discoteca, por ejemplo, se soportan niveles de más de 115 dB, y en un concierto en directo se llega a niveles que giran en torno a los 140 dB.
» Industria pesada, textil y construcción. Los profesionales de la industria metalúrgica, siderúrgica y textil se exponen diariamente a ruidos que alcanzan un volumen muy elevado; es el caso de tornos y fresadoras que superan los 85 dB, y martillos neumáticos, laminadoras y forjadoras que puede alcanzar los 110 dB.
» Deportistas. El mundo del deporte no escapa a los riesgos que el ruido puede suponer para la salud auditiva. Motociclismo, automovilismo, parapente, ala delta o puenting son algunas de las actividades deportivas que conllevan riesgos añadidos para el oído debido al cambio de presión, las corrientes de aire y el ruido del motor, dependiendo de cada caso. Así, en una motocicleta se alcanzan los 100 dB, mientras que en un coche de carreras se superan los 120 dB, pudiendo ocasionar tinnitus (zumbidos o pitidos) y otras dolencias en el oído a corto plazo.
» Transportistas y conductores. Camioneros, mensajeros, conductores de ambulancias, maquinistas, policías, entre otras, son profesiones que conllevan un riesgo para los oídos como consecuencia del sonido procedente del motor, el tráfico o las sirenas. Además, el humo o las corrientes de aire también merman la capacidad auditiva sin apenas percibirlo. En este sentido, cabe señalar que un conductor de tren soporta ruidos de unos 80 dB, el sonido del motor de un camión en marcha alcanza los 90 dB y la sirena de la ambulancia llega a los 100 dB.
» Pilotos, asistentes de vuelo y empleados de tierra. El ruido constante de los motores y del despegue y aterrizaje de los aviones son algunos de los sonidos a los que se someten diariamente los empleados de aeropuertos y compañías de vuelo, superando en ocasiones los 100 dB.
» Dentistas. En ocasiones, los ruidos generados en la consulta de un dentista como consecuencia del uso del taladro y otros utensilios pueden alcanzar los 100 dB, pudiendo ocasionar problemas auditivos irreparables.
martes, 15 de febrero de 2011
Sistema informatizado cubano para tratar trastornos del lenguaje
Sistema informatizado cubano para tratar trastornos del lenguaje
Especialistas cubanos han desarrollado una herramienta informática que favorece la labor de rehabilitación del logopeda con niños que presentan trastornos del habla y facilita el aprendizaje en los sordos e hipoacúsicos.
El Sistema para el Tratamiento Logopédico Magíster Vox es uno de los proyectos presentes en el estand Cuba en la Feria comercial y expositiva que sesiona en La Habana, como parte de la XIV Convención Internacional Informática 2011.
Estos proyectos muestran cómo avanza el país en la búsqueda de soluciones propias en diversos sectores mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
El Magíster Vox (denominado en su primera versión Visual Voz) fue desarrollado por especialistas en informática y electrónica del Instituto Cubano de Investigaciones de los Derivados de la Caña de Azúcar (ICIDCA) de conjunto con un equipo de logopedas y pedagogos pertenecientes al Ministerio de Educación (MINED).
Según se conoció, está formado básicamente por tres consolas de operación (una para el logopeda y las otras para dos alumnos) y una tarjeta interfaz para señales de audio, que se acoplan, mediante un puerto USB, con una computadora personal en la que se instala el programa de trabajo o software.
Ofrece diferentes alternativas de trabajo como son la representación visual de la voz a través de curvas en la pantalla (patrones), videojuegos controlados por la voz del niño, narración y edición de cuentos infantiles, registro de datos para seguimiento evolutivo y un diccionario bilingüe con lenguaje de señas.
En declaraciones a Granma, el director del proyecto Magíster Vox, Raúl Sabadí Díaz, dijo que desde hace tres años la escuela especial René Vilches Rojas, para niños sordos e hipoacúsicos, del municipio Cerro, en la capital, cuenta con un sistema de este tipo.
Refirió, sin embargo, que las pruebas databan del 2002, cuando en coordinación con el MINED comenzó a utilizarse la primera versión del sistema en diversas escuelas especiales, con resultados que demostraban su eficacia al favorecer la motivación de los alumnos y, como consecuencia, acelerar su aprendizaje.
Actualmente se trabaja para introducir el Magíster Vox en toda la enseñanza especial en Cuba, aseguró Sabadí, quien hizo hincapié en la importancia que tiene atender, desde edades tempranas, los trastornos del habla, los cuales inciden significativamente en la comunicación y el aprendizaje.
El Magíster Vox ostenta el Premio de Innovación 2010, otorgado por la delegación provincial del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) de La Habana.
miércoles, 9 de febrero de 2011
EL MÉDICO ME DIJO..
EL MÉDICO ME DIJO..
Doctor: “Hace más o menos un mes mi hija comenzó a tener zumbido de oídos, y la traemos por que pensamos que serán tapones". El médico me dijo..que no tiene tapones pero que ,el zumbido de oídos, que los médicos llaman Acúfeno o Tinnitus, es un trastorno bastante común, que lo padecen millones de personas en todo el mundo, pero que, aun hoy, no se sabe bien su etiología ni tratamiento y suele afectar más a los hombres que a las mujeres y aparece con mayor frecuencia a medida que envejecemos.
Acúfeno proviene del griego akueo que significa oir y phaino, aparecer .(Dicc M.Moliner)
Si escucha un tintineo, un rumor o un siseo en los oídos y este ruido es frecuente o lo tiene siempre y además le produce cierto grado de molestia, es posible que tenga Acúfenos ó Tinnitus.
Los pacientes consultan también por Zumbidos, Ruidos en oído, Sonidos en oído, Pitido en oidos Campanilleo en el oido, Tintineo, Ruidos en la cabeza, etc.
Por tanto podemos definir los Acúfenos o Tinnitus como zumbidos que se escuchan pero no provienen de un sonido real, sino de factores neurológicos que los investigadores aún no acaban de comprender.
Casi todos sufrimos en alguna ocasión efectos similares, algún silbido que dura unos segundos o incluso algo más, como por ejemplo después de haber estado sometido a ruidos intensos; pues imagine si esa sensación la tuviera de forma constante podría convertirse en un extresante y grave problema, que puede alterar las capacidades vitales como dormir o concentrarse.
Son múltiples las causas que tienen asociado Acúfenos, sobre todo las inherentes al oído, desde un tapón de cerumen, una infección ótica hasta un tumor acústico. Pero una de las etiologías más frecuentes es la sobreexposición a ruidos fuertes, sobre todo en profesionales como músicos, obras, etc. que no toman medidas de protección.
Así mismo existen otros problemas no relacionados directamente con el oído que pueden causar también Acúfenos como la patología cervical, temporomandibular, traumatismos craneales, problemas tiroidos y cardiocirculatorios, así como un arsenal importante de medicamentos que además puede llevar a un cierto grado de hipoacusia o sordera.
Entre otras, las etiologías más frecuente son:
• Tapón de cerumen
• Perforaciones timpánicas
• Infecciones
• Alergias
• Hiper o Hipotension arterial.
• Diabetes
• Problemas tiroideos
• Cualquier afectación del oído medio
• Aneurismas
• Neurinoma del acústico
• Tumores
• Medicamentos: antinflamatorios, antibióticos, antidepresivos, etc.
Pero es importante tener en cuenta que el Acúfeno pude ser un síntoma de alarma de algo que puede estar ocurriendo en el sistema auditivo, aunque ello no conlleve a la sordera, en varias ocasiones pueden cohabitar.
El tratamiento dependerá de la causa y debe ser evaluada convenientemente por el médico.
Como el tema es muy extenso y no es mi intención de exponerlo integramente, a continuación dejo unos enlaces para mayor información.
martes, 8 de febrero de 2011
Sistemas FM-Los explicamos a fondo
Tu hijo escucha mejor con sus audífonos o implante(s) coclear(es), pero ¿sabías que hay situaciones que pueden costarle más trabajo?
“La comprensión del habla puede verse seriamente afectada por el ruido o por las condiciones acústicas de un ambiente. En un aula, por ejemplo, en la que muchos niños hablan al mismo tiempo, un niño hipoacúsico puede ser incapaz de filtrar la palabra del ruido de fondo. La distancia, la reverberación y el eco son otros factores que reducen la inteligibilidad.”
Está comprobado que en estas situaciones, el Sistema FM puede beneficiarle.
Sistemas FM
Los audífonos e implantes cocleares siguen mejorando. Pero por sí solos no hacen la audición más fácil en todas las situaciones. Lo que puede interferir con la audición son los ruidos de fondo, la distancia de un sonido y la reverbación o un eco. Las personas con audición normal también tienen problemas cuando están escuchando a distancia. Los ruidos de fondo y los ecos son problemas para todos. Las personas con pérdida auditiva tienen aún más problemas que las personas con audición normal cuando intentan escuchar en situaciones difíciles.
Los bebés y los niños pequeños escuchan en situaciones difíciles todos los días. Algunos ejemplos son escuchar en el cochecito, en la guardería, jugando en el parque y mientras ven la televisión. La mejor manera de escuchar mejor en todas estas situaciones es quitar el ruido de fondo y mantener una distancia corta entre la persona que habla y la que escucha. La mayoría de las personas no se hablan a una distancia corta. Normalmente, los ruidos de fondo no pueden ser quitados o ser ajustados. Hay aparatos que facilitan la audición en situaciones difíciles. El aparato usado más a menudo hoy en día es el sistema FM o Frecuencia Modulada.
Las Partes De Un Sistema FM
Micrófono o Transmisor. Los sistemas FM trabajan como estaciones pequeñas de radio. Hay un pequeño transmisor de radio sujetado al micrófono y un receptor pequeño de radio. El padre-la madre o el profesor/a se pone el transmisor FM -micrófono. Normalmente el micrófono se pone al nivel del pecho cerca de la boca. En algunas situaciones un micrófono puede ser puesto sobre una mesa para usarse como un micrófono de conferencia. Esto permite a la persona que esté usando el FM, escuchar a más de una voz alrededor de la mesa. Algunos micrófonos pueden ser direccionales y permiten que el micrófono se enfoque en la persona que habla con un ruido de fondo alto. Hay micrófonos direccionales que pueden ser dirigidos hacia la persona a quien se quiere escuchar.
El transmisor
Receptores
El transmisor FM manda una señal de baja frecuencia al receptor FM. (Solo oye el señal la persona que lleva el receptor). El receptor necesita estar a una distancia limitada del transmisor para poder recibir la señal. El receptor FM obtiene la señal del micrófono y la manda al audífono o procesador de implante coclear. El oír la señal FM es como poder escuchar a alguien hablando a corta distancia.
¿Dónde deben ser usados los sistemas FM?
En el pasado, los sistemas FM sólo se usaban en las escuelas. Ayudaban a los alumnos a escuchar en aulas ruidosas y con reverbación. Ahora muchos audiólogos pediatras recomiendan que los sistemas FM se usen en casa. Son receptores y micrófonos que casi no pesan y que son fáciles de usar en situaciones de audición diarias.
Hay otros beneficios cuando se usan los sistemas FM en casa. El uso en casa de sistemas FM expone a un bebé o niño(a) pequeño(a) al habla y lenguaje continuo. Por ejemplo: una madre y su hijo(a) están en la cocina, pero la madre está trabajando y le está dando la espalda a su hijo(a). Si el niño(a) usa un sistema FM él o ella puede oír fácilmente lo que su madre esté diciendo sin importar hacia donde se mueva. Cuando los bebés empiezan a gatear y caminar, la distancia de audición entre el niño(a) y sus padres puede cambiar rápidamente. A menudo los niños no ven hacia la persona que esté hablando. Puede ser que estén entretenidos jugando o explorando mientras las personas les hablan. Un sistema FM mantiene la distancia de audición cercana sin importar lo que esté haciendo el niño(a). Los niños dicen que los sistemas FM les dan un sentido de seguridad cuando están a cierta distancia de sus padres, tal como en el supermercado o en una excursión familiar. Esto les puede ayudar a desarrollar su autoestima e independencia.
Muchas familias dicen que el uso del sistema FM en casa, les brinda más oportunidades de involucrarse con su hijo(a) en actividades de todos los días. Algunos lugares donde trabajan bien los sistemas FM son mientras se viaja en coche, en las visitas al zoológico, jugando en el parque o de compras en el supermercado. El automóvil es un lugar difícil para la audición. Hay mucho ruido de fondo, el niño(a) no puede ver la cara del padre/madre y hay una distancia entre los asientos de enfrente y detrás que no puede ser cambiada. Un aparato auditivo por sí sólo no puede vencer todos estos problemas. Para las familias que pasan mucho tiempo en el coche, el sistema FM provee una mejor comunicación entre padre/madre e hijo(a).
La investigación muestra que los niños aprenden mucho lenguaje al escuchar conversaciones de manera casual, les ayuda a aprender palabras nuevas y aumenta su entendimiento para usar el lenguaje. Los niños con pérdida auditiva pueden perder las oportunidades de escuchar casualmente si las personas están hablando a más de un metro de distancia o el ambiente está ruidoso. El usar el FM junto con el aparato auditivo da al niño(a) más oportunidades de escuchar algunas conversaciones casualmente, lo que puede ayudar es con el vocabulario.
Las familias que usan los sistemas FM con niños mayores dicen que a veces el sistema es utilizado como un walkie-talkie o pager. En este caso el sistema se está usando para mayores distancias de las que pueden escuchar las personas con audición normal. Esta no es la intención del uso del FM y los padres deberían tener cuidado cuando lo estén usando de esta manera. A los padres y profesores también se les puede olvidar apagar el micrófono FM durante conversaciones privadas cuando el niño(a) no esté cerca. El uso del botón “pausa” es muy útil para evitar la transmisión de conversaciones privadas.
perando El Sistema FM
Los padres necesitan decidir cuando y donde usar el sistema FM. Hay diferentes posiciones en un receptor FM cuando está conectado al audífono del niño(a).
Las posiciones son:
Sólo el audífono, sin señal del micrófono FM
El audífono y el FM juntos
Sólo el FM, sin señal del audífono
El micrófono FM debe ser encendido cuando un padre/madre/profesor/a le esté hablando al niño(a) en un lugar ruidoso. También debe ser encendido cuando un padre/madre va a estar a cierta distancia del niño, pero quiere que su hijo(a) escuche su voz a un nivel estable. Cuando el receptor está en la posición de ambos (FM y Audífono), el niño(a) también puede escuchar su propia voz y las voces del entorno. Las posiciones del micrófono del FM se controlan por un interruptor en el receptor FM.
a continuacion fotos de partes y equipos fm o audifonos itegrados con fm
El ruido y sus consecuencias
El ruido y sus consecuencias
La afición a la música a todo volumen incrementa el riesgo de padecer sordera prematura, lo cual unido al creciente abuso de los audífonos conectados a equipos de audio portátiles, eleva cada día el número de pacientes en tratamiento por este padecimiento.
Los jóvenes son los mayores afectados, pues los conocidos reproductores de mp3 son ampliamente populares entre los de menos edad, y según especialistas muchos de ellos pueden alcanzar picos de sonido de hasta 115 decibelios, medida que debido al uso continuado puede causar sordera y no aparece registrada en las instrucciones.
Reportes conjuntos de la Fundación Británica de Investigación de la Sordera y la Asociación Americana de Audiología, demostraron que la mitad de los alumnos de secundaria examinados presenta algún trastorno auditivo y corren el riesgo de quedar sordos.
Estudios señalan que el oído humano empieza a sufrir a partir de los 80 decibelios, nivel en el cual se tiende a bajar la música, y hasta los 120 hay un umbral de seguridad.
El ruido generado en el ambiente, ya sea por la conocida contaminación sonora o por diversas fuentes, puede llegar a generar diferentes clases de trastornos en las personas expuestas a él continuamente.
Típico síntoma de las grandes ciudades, este problema tiene consecuencias mucho más graves que las imaginadas
Según los expertos del sitio digital Ruidos.org, puede llegar a provocar malestar, estrés, trastornos psicofísicos, del sueño, afecciones cardiovasculares, baja productividad, pérdida de atención, retraso escolar, dificultad de comunicación y convivencia, conductas agresivas, además de ocasionar pérdidas de valor de los inmuebles.
Para la salud, los efectos están catalogados en tres tipos de reacciones: fisicopatológicas, psicológicas y lesivas.
Entre las primeras se incluyen aquellas que afectan físicamente al organismo en sus funciones cuando los decibeles ascienden a más de 60, como son la aceleración de la respiración y el pulso, el aumento de la presión arterial, la aparición de gastritis o colitis, problemas neuromusculares, los cuales provocan dolor y falta de coordinación, disminución de la visión nocturna, aumento de la fatiga y dificultad para dormir.
Con respecto a los cambios psicológicos, se observa que ante el sonido excesivo y constante, disminuye la concentración, la efectividad y la productividad, aumenta la frecuencia de accidentes de trabajo, la irritabilidad y los estados histéricos y neuróticos.
Inicialmente los daños pueden recuperarse en alrededor de 10 días, pero con una exposición más prolongada, las lesiones son irreparables y la sordera se va desarrollando de forma crónica y permanente.
lunes, 7 de febrero de 2011
¿Qué hacer en situaciones ruidosas?
Aquí va mi opinión de padre de un niño de 6 años con pérdida auditiva, informado y formado:
Los “normo-oyentes” no somos conscientes de las grandes dificultades y el grandísimo esfuerzo que supone a las personas con pérdida auditiva el manejarse en situaciones ruidosas. Unas de las grandes incógnitas de la ciencia de la audiología es saber con exactitud cómo el cerebro procesa la información en ambientes ruidosos.
La tecnología actual es excelente, pero todavía no existen milagros que imiten una audición natural en situaciones de ruido. Estamos hablando de procesos neuronales muy complejos que no son fácilmente reproducibles con audífonos o con implantes cocleares; quizás porque todavía no se conocen al 100% y todavía queda camino que recorrer.
Se sabe que oír por los dos (2) oídos, ayuda y mucho frente al manejo en las situaciones ruidosas (por no decir que es la condición absolutamente necesaria para manejarse en dichas situaciones). Esta es una de las razones fundamental por la que se recomienda: dos implantes, dos audífonos, etc.
Creo que existen ya estudios que la capacidad de manejarse en ambientes ruidosos se puede mejorar con entrenamiento (también hay que tener en cuenta que depende del tipo de pérdida auditiva, prótesis utilizada, edad de inicio del entrenamiento, etc ). No sólo hay que trabajar el lenguaje sino también la capacidad de manejo en situaciones ruidosas. Y como también se sabe, tener estrategias para retomar una conversación que se ha visto afectada por una situación de ruido ambiental.
Para paliar estas dificultades, están los sistemas FM, el Bluetooth, los bucles, etc. Y todas las ayudas técnicas que ayudan a mejorar lo que los especialistas llaman Relación Señal/Ruído. Sobre todo en lugares con acústica no adecuada o con ruido ambiental alto (cines, centros comerciales, aulas de colegio, etc…)
Cuando nuestro hijo quiere tomarse un respiro frente a situaciones ruidosas; podemos actuar de varias maneras:
Preguntarle si quiere que le quitemos los audífonos y que se maneje sólo con su audición residual y/o lectura labial natural. Si queremos hablar con él, nos acercamos a su mejor oído y “sin gritarle” le comunicamos lo que queremos decirle.
Ofrecerle el uso de sistema FM o bucle magnético si queremos comunicarnos con él de forma concreta en esa situación ruidosa o quiere escuchar tranquilamente la televisión (por ejemplo en un centro comercial, en una fiesta de cumpleaños, en una reunión familiar, cuando su hermano pequeño grita como un berraco, etc)
También le dejamos que decida el mismo qué hacer: buscar otra actividad que le sea más tranquila, alejarse, relajarse y volver a la actividad cuando él se sienta tranquilo y preparado, apagar sus audífonos, etc. Muchas veces pide un “respiro” cuando hay mucho ruido.
Intentamos estar atentos a que si hay información que le pueda ser interesante y que no le ha llegado; nos aseguramos que le llega (cambio de actividad, nuevas tareas, nuevas situaciones). Usamos también códigos visuales para decirle que algo ha cambiado y que debe estar atento.
Intentamos también explicar en el colegio la importancia del uso del sistema FM y que lo usen los profesores en todas las clases. Sabemos que para los normo-oyentes es difícil de entender ya que no tienen las mismas dificultades. Es algo que repetimos en cada comienzo de curso y durante las distintas reuniones que tenemos con el profesorado.
Somos conscientes de lo cansado que resulta para él las situaciones ruidosas. Intentamos respetarle cuando decide desconectar aunque también intentamos que haga el esfuerzo para seguir atento. Y enseñarle el manejo de las herramientas que tiene a su alcance. El ya sabe cómo encender y apagar su sistema FM y lo maneja con soltura.
Creemos que es un proceso de aprendizaje y maduración; y que con la edad y el entrenamiento irá manejando distintas estrategias. Y también creemos que es un proceso de concienciación por nuestra parte de explicar de forma continua a los normo-oyentes de las dificultades con las que nuestro hijo se enfrenta frente al ruido.
Y es que somos un país muy, muy ruidoso!!!
Un abrazo fuerte.
Telmo
Los “normo-oyentes” no somos conscientes de las grandes dificultades y el grandísimo esfuerzo que supone a las personas con pérdida auditiva el manejarse en situaciones ruidosas. Unas de las grandes incógnitas de la ciencia de la audiología es saber con exactitud cómo el cerebro procesa la información en ambientes ruidosos.
La tecnología actual es excelente, pero todavía no existen milagros que imiten una audición natural en situaciones de ruido. Estamos hablando de procesos neuronales muy complejos que no son fácilmente reproducibles con audífonos o con implantes cocleares; quizás porque todavía no se conocen al 100% y todavía queda camino que recorrer.
Se sabe que oír por los dos (2) oídos, ayuda y mucho frente al manejo en las situaciones ruidosas (por no decir que es la condición absolutamente necesaria para manejarse en dichas situaciones). Esta es una de las razones fundamental por la que se recomienda: dos implantes, dos audífonos, etc.
Creo que existen ya estudios que la capacidad de manejarse en ambientes ruidosos se puede mejorar con entrenamiento (también hay que tener en cuenta que depende del tipo de pérdida auditiva, prótesis utilizada, edad de inicio del entrenamiento, etc ). No sólo hay que trabajar el lenguaje sino también la capacidad de manejo en situaciones ruidosas. Y como también se sabe, tener estrategias para retomar una conversación que se ha visto afectada por una situación de ruido ambiental.
Para paliar estas dificultades, están los sistemas FM, el Bluetooth, los bucles, etc. Y todas las ayudas técnicas que ayudan a mejorar lo que los especialistas llaman Relación Señal/Ruído. Sobre todo en lugares con acústica no adecuada o con ruido ambiental alto (cines, centros comerciales, aulas de colegio, etc…)
Cuando nuestro hijo quiere tomarse un respiro frente a situaciones ruidosas; podemos actuar de varias maneras:
Preguntarle si quiere que le quitemos los audífonos y que se maneje sólo con su audición residual y/o lectura labial natural. Si queremos hablar con él, nos acercamos a su mejor oído y “sin gritarle” le comunicamos lo que queremos decirle.
Ofrecerle el uso de sistema FM o bucle magnético si queremos comunicarnos con él de forma concreta en esa situación ruidosa o quiere escuchar tranquilamente la televisión (por ejemplo en un centro comercial, en una fiesta de cumpleaños, en una reunión familiar, cuando su hermano pequeño grita como un berraco, etc)
También le dejamos que decida el mismo qué hacer: buscar otra actividad que le sea más tranquila, alejarse, relajarse y volver a la actividad cuando él se sienta tranquilo y preparado, apagar sus audífonos, etc. Muchas veces pide un “respiro” cuando hay mucho ruido.
Intentamos estar atentos a que si hay información que le pueda ser interesante y que no le ha llegado; nos aseguramos que le llega (cambio de actividad, nuevas tareas, nuevas situaciones). Usamos también códigos visuales para decirle que algo ha cambiado y que debe estar atento.
Intentamos también explicar en el colegio la importancia del uso del sistema FM y que lo usen los profesores en todas las clases. Sabemos que para los normo-oyentes es difícil de entender ya que no tienen las mismas dificultades. Es algo que repetimos en cada comienzo de curso y durante las distintas reuniones que tenemos con el profesorado.
Somos conscientes de lo cansado que resulta para él las situaciones ruidosas. Intentamos respetarle cuando decide desconectar aunque también intentamos que haga el esfuerzo para seguir atento. Y enseñarle el manejo de las herramientas que tiene a su alcance. El ya sabe cómo encender y apagar su sistema FM y lo maneja con soltura.
Creemos que es un proceso de aprendizaje y maduración; y que con la edad y el entrenamiento irá manejando distintas estrategias. Y también creemos que es un proceso de concienciación por nuestra parte de explicar de forma continua a los normo-oyentes de las dificultades con las que nuestro hijo se enfrenta frente al ruido.
Y es que somos un país muy, muy ruidoso!!!
Un abrazo fuerte.
Telmo
una historia real animos papas ¡¡¡¡¡¡ Diego y Luna son dos hermanos que se quieren con locura
Diego y Luna son dos hermanos que se quieren con locura
ola Dale,
Como te comentamos por mail, aquí va nuestra experiencia por si ayuda a otros papás en "esta aventura" que es la vida:
Somos Javier y Mª Carmen. Tenemos dos peques: Luna, una niña normoyente de 3 años y medio y Diego, de 20 meses, con pérdida auditiva bilateral actualmente moderada en el oído izquierdo y severa en el oído derecho.
El día que nacen los hiijos jamás se olvida. Te queda grabado para siempre. Cuando nació Diego fue un día diríamos que raro, y ahora entendereis por qué lo decimos: alegre porque por fin teníamos en nuestros brazos al bebé que estábamos esperando y con el que queríamos darle un hermanito a Luna, y triste porque nació con una malformación llamada "atresia anal", es decir, que nació sin ano. Ocurre en un caso cada 5.000 y nos "tocó" a nosotros. De hecho, nosotros no lo conocíamos. El cirujano nos informó que dicha malformación podía conllevar más malformaciones de corazón, riñones, ojos, etc. Así que a Diego le hicieron muchísimas pruebas durante el tiempo que estuvo ingresado en la UCI y a lo largo de varios meses. A las 29 horas de nacer le operaron de urgencia para poder expulsar el meconio: una colostomía con la que estuvo hasta la última operación. Diego ha tenido en total 4 operaciones en sus primeros 9 meses de vida y hoy en día estamos muy contentos con el resultado. Aunque entre la segunda y la tercera estuvimos bastante asustados, se complicó y fueron momentos muy muy duros los que nos tocaron pasar, gracias a Dios salió adelante. Actualmente acude a revisiones del cirujano cada cierto tiempo y sólo nos quedaría una operación más.
A la vez que nos pasaba todo esto que os estamos contando, nos enterábamos que Diego era sordo. No pasaba la prueba de screening que les hacen a los recién nacidos en los hospitales, así que un día le hicieron unos potenciales y el primer diagnóstico fue hipoacusia bilateral profunda. No nos lo creíamos, y ante esta nueva situación, después del bajón, decidimos ponernos manos a la obra y buscar información, mirar webs, contar nuestro caso a amigos y familiares, leer todo lo que caía en nuestras manos, y hablar con profesionales. A los 6 meses de vida, Diego ya tenía sus audífonos puestos y empezábamos con logopeda, con la maravillosa Fer (Fernanda Hinojosa). Muchos la conoceis y a los que todavía no, deciros que es una persona excelente, tanto como profesional como persona. Siguiendo sus indicaciones y el trabajo que nos manda para casa de la Terapia Auditiva Verbal, ella es la que ha puesto luz en nuestro camino. Estamos muy contentos con la trayectoria que está siguiendo Diego y con todos los progresos que va haciendo día a día. Es un luchador!!!
Y qué decir de Lidia, su audioprotesista de Rv Alfa, otro encanto de persona y maravillosa, que le lleva desde el principio y siempre está atenta a todo lo que necesitemos y le ve las veces que sean necesarias. Desde aquí, muchísimas gracias a Fer y a Lidia por todas las molestias que se toman con nosotros. Es maravilloso poder contar con personas tan cercanas y humildes como ellas.
Estamos muy orgullosos de nuestros hijos. Luna y Diego se quieren con locura. Ahora .... que también se pegan de vez en cuando como buenos hermanos que son y siguiendo la costumbre.... ya os podeis imaginar. Cuando Diego nació, Luna acababa de cumplir 2 añitos y siempre le hemos explicado nuestras idas y venidas de los médicos de Diego y todo lo que le pasaba. Hoy en día Luna se acuerda cuando Diego hacía caca en la bolsita de la colostomía...vaya memoria tienen los niños....uno se piensa que no se dan cuenta de las cosas y se dan cuenta de todo. Referente a la hipoacusia de Diego, a Luna la dijimos que Diego tenía pupa en los oídos y que necesitaba esos aparatitos para poder oir bien, igual que hay gente que necesita gafas para ver. Pensamos que lo mejor para los niños es contarles la verdad, pero de manera que puedan entenderla y que lo vean como algo natural. Ella siempre está muy pendiente de Diego, de sus audífonos, se los coloca cuando se le caen un poco de las orejillas. Cuando Diego por ejemplo en algún momento se los quita, Luna se los coge y dice "mami, Diego se ha quitado los oídos (se refiere a los audífonos)" y le dice amigablemente y con paciencia "Diego que necesitas los oídos para oir que sino no me escuchas". Además ella colabora y nos ayuda a limpiarlos y prepararlos todas las mañanas antes de ponérselos. Y cuando trabajamos en casa "los deberes" que nos ha mandado Fer, Luna está delante y nos ayuda con la terapia.
Con nuestro relato no queremos entristeceros....al contrario, queremos mandaros a todos los papás mucho ánimo, mucha fuerza y energía para seguir mirando hacia el futuro de nuestros hijos. Todos los niños se merecen una infancia feliz y que lo recuerden cuando sean mayores como algo precioso en sus vidas. Como dice Javi, mi marido, lo más importante es que sean felices y buenas personas. Y esperamos que el día de mañana, lo sean.
Dale, desde aquí, una vez más, agradecerte toda la labor que haces en t-oigo y ponernos al día de las novedades y de todas las historias reales que pasan a nuestro alrededor sin saberlo nosotros mismos. Muchas gracias por escucharnos.
Un beso,
Javier y Mª Carmen
Nuevo videojuego para entender el mundo del sonido y la sordera ¡T-enseño!
¡T-enseño!
Nuevo videojuego para entender el mundo del sonido y la sordera
Descargalo gratis para PC's
Para los niños de 8 a 12 años, hay un nuevo videojuego, Iredia, para introducir los conceptos relacionados con el sonido y la sordera.
"Descubre los misterios de Iredia, un mundo fantástico en el que vivirás aventuras que te harán entender un poco mejor el mundo del sonido y la sordera.
Sara es una niña de 11 años que acaba de tener una hermanita sorda. Quiere regalarle una flauta pero un gato travieso llamado Kikarazu se la roba. Ayúdale a recuperarla superando distintas pruebas mientras persigues a Kikarazu por el mundo fantástico de Iredia.
El juego consta de cinco niveles. Cada uno te enseñará algún aspecto relacionado con el funcionamiento del oído, los distintos tipos de sonidos y el audiograma, los aparatos que ayudan a oír a personas sordas o la lengua de signos como alternativa y complemento al lenguaje oral.
Después de cada nivel tendrás que enfrentarte a Atram y responder a sus preguntas para poder seguir con tu camino."
Como soy usuaria de Mac, no tengo la posibilidad de descargar el juego. ¿Quieres ser tu el primero? Cuéntame si te ha gustado o no, y publicaré tus comentarios.
Descargar el video juego en este enlace. Leer mas sobre Iredia.
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Sara es una niña de 11 años que acaba de tener una hermanita sorda. Quiere regalarle una flauta pero un gato travieso llamado Kikarazu se la roba. Ayúdale a recuperarla superando distintas pruebas mientras persigues a Kikarazu por el mundo fantástico de Iredia.
El juego consta de cinco niveles. Cada uno te enseñará algún aspecto relacionado con el funcionamiento del oído, los distintos tipos de sonidos y el audiograma, los aparatos que ayudan a oír a personas sordas o la lengua de signos como alternativa y complemento al lenguaje oral.
Después de cada nivel tendrás que enfrentarte a Atram y responder a sus preguntas para poder seguir con tu camino."
Como soy usuaria de Mac, no tengo la posibilidad de descargar el juego. ¿Quieres ser tu el primero? Cuéntame si te ha gustado o no, y publicaré tus comentarios.
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jueves, 3 de febrero de 2011
El síndrome de vibración fantasma, la sordera del iPod o la wiitis
Especialistas alertan de que el uso indiscriminado de las tecnologías favorece el desarrollo de nuevos trastornos
MARÍA DE LA HUERTA | A CORUÑA Son la cara B de las nuevas tecnologías y han sido bautizados con nombres tan curiosos como ´síndrome de la vibración fantasma´, ´crackberry´ o ´wiitis´. El uso indiscriminado del teléfono móvil, el ordenador o las videoconsolas, sobre todo entre los más jóvenes —los expertos calculan que unos 21.000 adolescentes gallegos podrían ser adictos a internet—, puede favorecer el desarrollo de trastornos de tipo muscular, auditivos, visuales e, incluso, psicológicos. ´Enfermedades tecnológicas´ que pueden llevar a ver doble, sentir llamadas donde no las hay o revisar la pantalla del móvil cientos de veces a lo largo del día a quienes las padecen.
Sentir vibrar el teléfono móvil pese a no llevarlo encima, revisar la pantalla de la Blackberry cientos de veces a lo largo del día, sufrir fuertes dolores en el antebrazo, el codo o la muñeca después de participar en un intenso maratón de Wii o tener visión borrosa, e incluso doble, al despegarse de la pantalla del PC. Desde que el hombre inventó el primer utensilio de piedra para la caza hasta la reciente creación del iPad, la tecnología ha servido para hacer más fácil el día a día de millones de personas en todo el mundo. Los especialistas alertan, sin embargo, de que su uso indiscriminado puede favorecer el desarrollo de trastornos musculares, visuales, auditivos y hasta psicológicos, tan curiosos como los que se detallan a continuación:
E´Pulgar del blackberry´. Se denomina así a la lesión que se produce por el hecho de escribir demasiados mensajes de texto con el móvil. Diversos estudios —como el realizado por el College of Health Professions and Social Work, de la Universidad de Temple, en Philadelphia (Estados Unidos)— apuntan a que ese exceso no sólo genera dolor articular en la mano, sino que también puede causar molestias en el brazo y el cuello. Entre otros problemas, el uso continuado del móvil o la Blackberry puede conllevar síndrome del túnel carpiano (dolor que abarca desde el antebrazo hasta la mano); bursitis en la muñeca, el antebrazo, el codo o el hombro (inflamación del saco lleno de líquido que se encuentra entre el tendón y la piel o el hueso); y tendinitis (inflamación de un tendón) como resultado de una sobrecarga.
E´Crackberry´. Según el director de Adicciones Digitales, Juan Manuel Romero, el crackberry es un trastorno que consiste en "mirar más de 400 veces diarias la pantalla del teléfono". "Y si tienen Twitter y lo utilizan para su empresa, están todo el día mandando mensajes. Piensan que, si no lo hacen en agosto, en septiembre el trabajo no va a salir. Tienen que estar pendientes de los correos, sentir ese cordón umbilical que les une a su empresa. Ahí se sienten seguros, pero no en casa", destaca Romero.
E´Wiitis´. Se define así a las lesiones producidas por la práctica de deportes de forma virtual mediante la famosa consola de Nintendo, y que van desde lumbalgias hasta tendinitis, pasando por simples molestias. La causa de que se produzcan este tipo de problemas es la sobretensión a la que es sometido el músculo durante la práctica repetitiva de un ejercicio sin calentamiento previo. El doctor Julio Bonis, del grupo de investigación en informática biomédica de Barcelona, sugiere, incluso, que la Wii puede acabar produciendo epicondilitis lateral y medial, una patología conocida como codo de tenista. Para evitar este trastorno, los expertos recomiendan realizar unos simples ejercicios de estiramiento si se piensa jugar de forma intensa, y combatir las molestias con analgésicos y antiinflamatorios.
E´Síndrome de la pantalla´. Pasar muchas horas seguidas sentado frente al monitor del ordenador o delante del televisor puede provocar molestias como visión borrosa o doble, sequedad y picor en los ojos, dolor de cabeza, rigidez muscular, sensibilidad ante la luz o mareos. Estos síntomas son propios del síndrome de la pantalla o del ojo seco. Al parpadear, se lubrican los ojos, pero cuando se mantiene la vista fija en un punto durante bastante tiempo disminuyen este pestañeo y la hidratación del ojo. Además, al estar frente a una pantalla, la superficie del ojo que se expone a ésta aumenta porque la apertura de los párpados es mayor, provocando que las lágrimas se evaporen más rápidamente. Para evitar la deshidratación ocular y todos los inconvenientes que acarrea, es necesario seguir algunos consejos como colocarse a una distancia prudente de la pantalla (entre 50 y 70 centímetros), levantarse cada dos horas y hacer una pausa de 15 minutos, cerrar los ojos o mirar a un punto lejano.
E´Sordera del MP3´. Diversos estudios han demostrado que la utilización de MP3, iPod y otros aparatos que incluyen auriculares y que pueden llegar a los 110 decibelios durante mucho tiempo, tienen efectos negativos sobre el oído. Según los expertos, la pérdida de audición no es inmediata, aunque estar expuesto a más de 80 decibelios de ruido de forma habitual provoca unas lesiones irreversibles que pasarán factura en el futuro.
E´Síndrome de la vibración fantasma´. Expresión acuñada por un grupo de neurólogos estadounidenses para referirse a los casos en los que los usuarios de las nuevas tecnologías sienten vibrar su teléfono móvil sin siquiera tenerlo encima. En este sentido, el profesor de Neurología en la Universidad de Maryland, Jack Tsao, sostiene que el cerebro interpreta las señales del móvil como partes del cuerpo y que, por este motivo, las "vibraciones fantasmas" serían percibidas aún en ausencia del teléfono. Una sensación que ha llegado a ser comparada con el dolor o picazón que sienten las personas que han perdido alguna de sus extremidades, precisamente, en la zona del brazo o la pierna ausente.
Sentir vibrar el teléfono móvil pese a no llevarlo encima, revisar la pantalla de la Blackberry cientos de veces a lo largo del día, sufrir fuertes dolores en el antebrazo, el codo o la muñeca después de participar en un intenso maratón de Wii o tener visión borrosa, e incluso doble, al despegarse de la pantalla del PC. Desde que el hombre inventó el primer utensilio de piedra para la caza hasta la reciente creación del iPad, la tecnología ha servido para hacer más fácil el día a día de millones de personas en todo el mundo. Los especialistas alertan, sin embargo, de que su uso indiscriminado puede favorecer el desarrollo de trastornos musculares, visuales, auditivos y hasta psicológicos, tan curiosos como los que se detallan a continuación:
E´Pulgar del blackberry´. Se denomina así a la lesión que se produce por el hecho de escribir demasiados mensajes de texto con el móvil. Diversos estudios —como el realizado por el College of Health Professions and Social Work, de la Universidad de Temple, en Philadelphia (Estados Unidos)— apuntan a que ese exceso no sólo genera dolor articular en la mano, sino que también puede causar molestias en el brazo y el cuello. Entre otros problemas, el uso continuado del móvil o la Blackberry puede conllevar síndrome del túnel carpiano (dolor que abarca desde el antebrazo hasta la mano); bursitis en la muñeca, el antebrazo, el codo o el hombro (inflamación del saco lleno de líquido que se encuentra entre el tendón y la piel o el hueso); y tendinitis (inflamación de un tendón) como resultado de una sobrecarga.
E´Crackberry´. Según el director de Adicciones Digitales, Juan Manuel Romero, el crackberry es un trastorno que consiste en "mirar más de 400 veces diarias la pantalla del teléfono". "Y si tienen Twitter y lo utilizan para su empresa, están todo el día mandando mensajes. Piensan que, si no lo hacen en agosto, en septiembre el trabajo no va a salir. Tienen que estar pendientes de los correos, sentir ese cordón umbilical que les une a su empresa. Ahí se sienten seguros, pero no en casa", destaca Romero.
E´Wiitis´. Se define así a las lesiones producidas por la práctica de deportes de forma virtual mediante la famosa consola de Nintendo, y que van desde lumbalgias hasta tendinitis, pasando por simples molestias. La causa de que se produzcan este tipo de problemas es la sobretensión a la que es sometido el músculo durante la práctica repetitiva de un ejercicio sin calentamiento previo. El doctor Julio Bonis, del grupo de investigación en informática biomédica de Barcelona, sugiere, incluso, que la Wii puede acabar produciendo epicondilitis lateral y medial, una patología conocida como codo de tenista. Para evitar este trastorno, los expertos recomiendan realizar unos simples ejercicios de estiramiento si se piensa jugar de forma intensa, y combatir las molestias con analgésicos y antiinflamatorios.
E´Síndrome de la pantalla´. Pasar muchas horas seguidas sentado frente al monitor del ordenador o delante del televisor puede provocar molestias como visión borrosa o doble, sequedad y picor en los ojos, dolor de cabeza, rigidez muscular, sensibilidad ante la luz o mareos. Estos síntomas son propios del síndrome de la pantalla o del ojo seco. Al parpadear, se lubrican los ojos, pero cuando se mantiene la vista fija en un punto durante bastante tiempo disminuyen este pestañeo y la hidratación del ojo. Además, al estar frente a una pantalla, la superficie del ojo que se expone a ésta aumenta porque la apertura de los párpados es mayor, provocando que las lágrimas se evaporen más rápidamente. Para evitar la deshidratación ocular y todos los inconvenientes que acarrea, es necesario seguir algunos consejos como colocarse a una distancia prudente de la pantalla (entre 50 y 70 centímetros), levantarse cada dos horas y hacer una pausa de 15 minutos, cerrar los ojos o mirar a un punto lejano.
E´Sordera del MP3´. Diversos estudios han demostrado que la utilización de MP3, iPod y otros aparatos que incluyen auriculares y que pueden llegar a los 110 decibelios durante mucho tiempo, tienen efectos negativos sobre el oído. Según los expertos, la pérdida de audición no es inmediata, aunque estar expuesto a más de 80 decibelios de ruido de forma habitual provoca unas lesiones irreversibles que pasarán factura en el futuro.
E´Síndrome de la vibración fantasma´. Expresión acuñada por un grupo de neurólogos estadounidenses para referirse a los casos en los que los usuarios de las nuevas tecnologías sienten vibrar su teléfono móvil sin siquiera tenerlo encima. En este sentido, el profesor de Neurología en la Universidad de Maryland, Jack Tsao, sostiene que el cerebro interpreta las señales del móvil como partes del cuerpo y que, por este motivo, las "vibraciones fantasmas" serían percibidas aún en ausencia del teléfono. Una sensación que ha llegado a ser comparada con el dolor o picazón que sienten las personas que han perdido alguna de sus extremidades, precisamente, en la zona del brazo o la pierna ausente.
miércoles, 2 de febrero de 2011
Ciencias para el Mundo Contemporaneo
Ciencias para el Mundo Contemporaneo
celulas madre para curar la sordera
Una cura para la sordera utilizando células madre parece estar cada vez más cerca, ya que unos científicos británicos de la Universidad de Sheffield han logrado recrear en un laboratorio las células de las microscópicas vellosidades que recogen las ondas de sonido en el oído interno y las transmiten al cerebro humano.
Si un paciente ha perdido las células ciliadas, podrían ser sustituidas por estas y recuperar la audición.
“El problema con la sordera es que las células ciliadas sólo se producen durante las etapas de desarrollo”, aseguró Marcello Rivolta, quien dirigió el estudio.
“Si estas células se pierden durante la etapa adulta, es imposible regenerarlas. Así que lo que hicimos fue volver a esas etapas iniciales de desarrollo en el embrión para identificarlas, aislarlas y multiplicarlas en el laboratorio”, dijo el científico.
De momento, la primera fase del proyecto ha sido un éxito, pero ahora deben comprobar con animales si las células creadas logran recuperar las funciones auditivas.
martes, 1 de febrero de 2011
Cultura en lengua de signos
Cultura en lengua de signos
Cada vez se traducen a esta lengua más recursos para mejorar la accesibilidad de las personas sordas.
Cuentos para niños, poemas para quienes han cumplido algún año más, signoguías para todos en museos o películas subtituladas son algunos de los recursos disponibles en lengua de signos, que representan la puerta de acceso a la cultura para las personas sordas o con discapacidad auditiva. La evolución es progresiva y los materiales que se traducen, fundamentales para los usuarios.
Cuentos infantiles
La fantasía en lengua de signos, al alcance de cualquier niño que así lo requiera. Un acuerdo de colaboración entre la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación y la editorial Animaula ha sido el punto de partida para la traducción de cuatro DVD de la colección Cuentamundos. Gracias a este convenio, menores de 3 a 7 años pueden leer cuentos que "trasladan a la infancia valores como la interculturalidad, la paz, la tolerancia o el respeto al medio ambiente", indica la Fundación CNSE.
Los encargados de la tarea de traducción han sido varios profesionales sordos expertos en lengua de signos española, pertenecientes a la Fundación CNSE, que han asumido la labor de acercar a los más pequeños estos cortos, seleccionados por la UNESCO para formar parte de la iniciativa "2010-Año Internacional de Acercamiento de las Culturas". Son relatos inéditos, realizados con técnicas especiales con plastilina, recortables, muñecos o acuarelas y que proceden de lugares tan dispares como Rusia, China, Hungría y Canadá.
Niños, jóvenes, adultos y personas mayores sordas se topan con grandes dificultades de lectura y escritura. La razón es, detalla la Fundación CNSE, el hecho de que la educación de las personas sordas "se haya centrado en la rehabilitación del habla y la audición". Por ello es fundamental animar a la lectura y desarrollar programas en este sentido.
Don Quijote, La Celestina, Miguel Hernández...
No podía ser de otra manera. Después de atraer a millones de lectores en todo el mundo, la infancia sorda también cuenta con una edición de "Las Aventuras de Don Quijote". Se compone de una versión infantil y un DVD donde los textos se narran en lengua de signos, junto con actividades para que los menores adquieran el gusto por la lectura.
Estas iniciativas intentan paliar las carencias lectoras de las personas sordas y facilitar su acceso a "libros claves"
Otras grandes obras de la literatura, como "El Lazarillo de Tormes" o "La Celestina", también se han traducido a LSE para fomentar la lectura. Esta iniciativa se diseñó para paliar las carencias lectoras de los adultos y jóvenes y acercarles a "libros claves" mediante el respeto a su realidad y sus circunstancias educativas. "De esta manera, contribuiremos a una integración efectiva en la cultura española e iniciaremos un proceso de motivación hacia otros textos y lecturas", señala entidad.
También la novela infantil "Pippi Calzaslargas" tiene su versión en lengua de signos española, para "acercar a la infancia sorda este conocido personaje de la literatura universal". La idea surgió con motivo del centenario del nacimiento de Astrid Lindgren, la autora de esta narración.
La última novedad es la traducción de poemas de Miguel Hernández. La iniciativa se ha desarrollado con la colaboración del Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, y de la Fundación Cultural Miguel Hernández. Los derechos de los poemas se han cedido de manera desinteresada para respaldar el desarrollo de este proyecto.
Signoguías en museos
Los museos exponen obras de arte "a la vista" que, sin embargo, en ocasiones resultan inaccesibles para las personas sordas. El uso de las nuevas tecnologías ha permitido desarrollar las signoguías. Éstas "garantizan que el arte y la cultura sean un patrimonio al alcance de todos los ciudadanos", explica la Fundación CNSE. A través de vídeos en LSE y subtitulado, los usuarios pueden comprender mejor el significado de las obras. Una ayuda fundamental cuando no es posible disponer de un profesional con la formación suficiente.